论文部分内容阅读
互联网时代给教育带来了机遇和挑战,基于互联网思维的翻转课堂在医学高等院校数学教学的实践充分体现了结合互联技术的翻转课能增加学生的学习兴趣,更为主动的进行数学学习,并有效提高学习成绩,是值得推广的学习方法.
结合互联技术的翻转课堂在医学院校高等数学教学中的实践研究
【摘 要】
：
互联网时代给教育带来了机遇和挑战,基于互联网思维的翻转课堂在医学高等院校数学教学的实践充分体现了结合互联技术的翻转课能增加学生的学习兴趣,更为主动的进行数学学习,
【机 构】
：
潍坊市第三中学,山东 潍坊潍坊医学院,山东 潍坊;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
教学质量是高校的立校之本,学生网络评教是教学质量监控体系中的重要环节,然而,网络评教结果经常难以准确、客观反映教师的真实教学水平.本文主要针对网络评教数据的优化处理
本文回顾了国内针对非英语国家的中外本科层次合作办学,分析了现阶段的与非英语国家合作项目的特点,并从教学目标、学生情况、课时安排、教材选择、教师安排、教学方法、教学
近年来,高校对学生评教的重视度越来越高,学生评教的优劣,直接影响到教师的工作积极性,进而影响了教学效果.本文将从学生评教的内涵、内容、以及存在的问题进行分析,提出三方
在高科技飞速发展的今天,智能手机等移动终端无疑成为了人们日常生活补课分割的重要组成部分。然而,伴随着社会的飞速发展的,是人们日益增长的社会和生活压了,人们的心理健康
课程教学是一种典型的多主体、全息性、交互式传播活动.本文将高校文化应用型学科的特色课程,视为师生共建的混合传播平台,借鉴西方“圆桌会议”(Round-table Discussion)的
本文对传统教学方法与项目驱动式教学法进行了比较,介绍了项目驱动式教学法对教师和学生提出的新要求,其教学效果以及在《单片机原理及应用》课程中具体的实施过程.
中职教育和高职教育协调发展是建设现代职业教育体系的重要任务,本文以电子商务专业为例,通过研究目前中高职院校人才培养现状,提出电子商务专业中高职一体化建设的思路。
T
从机电传动控制与液压气压传动课程体系角度出发,结合课程现状,对课程体系结构进行改革创新,采用课程融合的方式,从教学和实践两个方面对课程作融合.通过实施与验证,课程融合
混合式教学是信息化教学背景下的主流教学模式.本文介绍了以THEOL(清华教育在线)网络教学平台为载体,进行生物药剂学与药物动力学课程的混合式教学模式,即线上(THEOL)学生在
面对新一轮教育信息化的浪潮,教育正在发生一场新的革命.在当前信息化时代,基于互联网技术的云计算、物联网和大数据三大技术正在推动教育变革.这场变革将对传统的大学教育带