徐毅，一个不足9岁的小男孩，被我们编辑们戏称为“日记捏出的小诗人”。读着他那一首首小诗，编辑们啧啧称赞，这位编辑读这首，那位编辑又抢着读下一首。作为《文学月刊》最年轻的签约作家，徐毅的诗集《梦落花》就像一杯白水，映透出他的活泼、灵性、爱读书、爱幻想。当记者采访到徐毅的爸爸徐庶时，爸爸谈到孩子的成长，连连感慨是孩子一入学就养成了写日记的好习惯，从一句话到一段话再到一篇完整的日记，是日记培养了徐毅良好的观察能力和写作习惯。
　　日记培养习惯
　　徐毅6岁开始写日记，最开始，用铅笔歪歪扭扭记日记，只能写几句话，后来写一段话，半年后就能写出较为丰满的一篇日记了。在语文老师张晓琼的辅导下，7岁在《少年先锋报》发表处女诗《假如》。目前，先后在《青少年日记》《文学少年》《中国少年报》等数十种刊物发表日记、小说、诗歌、童话等近10万字。
　　阅读，是写日记的第一步。徐毅张开饥饿的大口，不断吸食文字的营养。金波爷爷、雷抒雁爷爷的诗，古今中外的童话，他都爱不释手。至今，他一直保持着早读诗歌，晚读小说或童话的习惯。每天，都把当天的经历，或者自己的所思所想用日记的形式记下来，三年来，他已积累了厚厚几大本日记本。
　　观察，是写日记的第二步。春天桃花李花盛开，我们在花丛中赏花，数数花瓣，他说，桃花李花都想第一个给春天报喜呢，便写下了《桃李争宠》。一年四季，花兒有不同，他写下了《我和春夏秋冬捉迷藏》。
　　童诗净化心灵
　　有了日记基础，徐毅已不甘于只是记录自己的生活，他要拿起笔，创作小说、诗歌和童话。幼鹰站在崖边，扑腾扑腾翅膀，想要飞翔；小诗人站在诗歌的门口，也有了写作的冲动。除了写日记，徐毅还要用诗歌发声，爸爸告诉他，仿写、观察、想象均可。仿写决不是抄袭，可以是题材、技法的模仿，但不允许雷同。比如读了金波爷爷的《如果我是一片雪花》，他仿写了《如果我是一片树叶》；读了叶圣陶老先生的《风》，他仿写了《风长什么样子》。去年5月的一天，山城的雨点滴滴答，雨声沙沙沙，拨动了小诗人的情弦。徐毅格外兴奋，站在阳台听雨。一会兒，一幅《小雨沙沙沙》的诗意图出现了：小雨沙沙沙／鸟兒喳喳喳／快躲雨吧／到屋檐下／小雨沙沙沙／知了哈哈哈／淋浴真好／我要长大……这首诗是他7岁那一年较为成功的一首。
　　在徐毅的情感世界里，还有对大自然的喜怒哀乐，比如《雨是伤心的云》：一朵大大的云／被烟囱的臭气／欺负了／云朵散开了／白云非常伤心／“哇哇哇——”／流下了一滴滴眼泪／雷公公很生气／敲着大鼓／“轰隆隆——”。
　　童话激发想象
　　诗离不开想象，想象多神奇，诗就有多神奇。读童话，可激发想象力。如今，古今
　　中外的童话名篇几乎都读了，《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。在童话王国里，徐毅插上想象的翅膀，想飞多高就飞多高。
　　从8岁起，他的诗歌手法摆脱排比段，自由舒展。其中的代表作有《夜空的嘴》、《雨是伤心的云》等。比如想象夜空，月亮是夜空的嘴巴／月亮像一根弯弯的香蕉／夜空呀／你在微笑吗？／月亮像一个大月饼／夜空呀／你是不是看到好吃的／情不自禁流口水啦？／乌云密布时／夜空呀／你长蛀牙了吗？／如果是真的／回家刷刷牙吧！
　　敬畏大自然，热爱大自然，几乎融进了徐毅的诗。每年他都要到祖国的大江南北去旅游，接收大自然的灵感。著名诗人、《星星诗刊》常务副主编龚学敏先生评价，徐毅想象力真不错，观察也有他自己的独到之处。兒童诗本身就有一种天趣在里面，不能把兒童关在房子里，失去了与大自然接触的机会，遇阻其发展。诗人的灵性就在于大自然。
　　诗是中华文学的精髓。少年诗人徐毅远没有成功，他还仅是一个诗歌仰慕者。他的童诗真切、善美，纯净得就是一杯白开水，没有任何杂质。也许，少了麻辣酸甜，还有些许乏味，但最纯真的，往往也是最可贵的。小诗人一路走来，得益于写日记的好习惯和众多热心老师的大爱，是日记锻炼了小诗人，日记成就小诗人。