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新课的导入是一个老生常谈的教学话题,而在这么多年的教学实际与研究中,我们还是不得不高度重视它的存在和价值.良好的开端不仅仅可以激发学生的兴趣,更能激发学生的动力,启迪学生的思维,让学生以最快的速度进入课堂活动中,循序渐进,不断深入,最终有效地促使教学目标的顺利达成.
循循善诱,精彩起点——浅谈初中数学课堂中的新课导入艺术
【摘 要】
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新课的导入是一个老生常谈的教学话题,而在这么多年的教学实际与研究中,我们还是不得不高度重视它的存在和价值.良好的开端不仅仅可以激发学生的兴趣,更能激发学生的动力,启
【机 构】
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江苏海门市东洲中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年17期
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