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高师音教专业创新意识的培养和实践能力的提高放在首位,并以此构建适应素质教育需要的音乐高师专业课程结构模式,从而适应新世纪创新人才培养的需要。
高师音教专业创新人才培养的课程实施
【摘 要】
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高师音教专业创新意识的培养和实践能力的提高放在首位,并以此构建适应素质教育需要的音乐高师专业课程结构模式,从而适应新世纪创新人才培养的需要。
【机 构】
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泰山学院音乐系,泰山学院音乐系山东泰安271021,山东泰安271021
【出 处】
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泰安教育学院学报岱宗学刊
【发表日期】
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2003年1期
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