浙江省杭州市富阳区富春第八小学 发展特色提内涵 习文习武悦校园

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杭州市富阳区富春第八小学是一所新型现代化学校,拥有全区一流的教学设备,各种专用教室一应俱全。学校以“人的发展”为核心,以“悦”文化活动为载体,以“发展特色提内涵,习文习武悦校园”为办学理念。在继承与发扬“武术、书法”传统文化为特色的载体下,学校积极创造以“悦”为核心的校园文化氛围,开展了一系列激趣促学的“悦”活动,如悦书乐写,悦声悦影,悦武声声等,将文化熏陶与精神引领融为“悦”文化的发展 Fuyang District, Hangzhou Fuchun Eighth Primary School is a new type of modern schools, with the region’s first-class teaching facilities, all kinds of specialized classrooms readily available. The school regards “human development ” as the core, “Yue ” cultural activities as the carrier, “development characteristics to mention the content, learning the text of Wu Yue Campus ” as the school philosophy. Under the carrier of inheriting and carrying forward the traditional culture of “martial arts and calligraphy”, the school actively created a campus culture with “Yue” as the core and carried out a series of “Yue” activities that stimulated learning , Such as Yuet Wah writing, Yue Yue Yue Ying, Yue Wu sound and so on, cultural influence and spiritual leadership into “Yue ” cultural development
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《做学生最好的“心理营养师”》一书中开篇便写道:“我们编写这本书的目的不是帮助班主任或心理教师发现‘学生的问题’,更不是发现‘有问题的学生’,而是努力构建和谐、健康、幸福的班级文化与班级生活,并在其中发觉学生自身具有的优势与潜能;也即我们不做医生——发现并解决疾病,而做营养师——改善营养的合理吸收,增强体质。”这一观点让我深以为然。而且,在我的理解中,班主任不仅要做好某一个孩子的“心理营养师”,更