【摘 要】
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【摘 要】 教学过程是有效的师生互动过程，通过对话、沟通、合作等活动，使学生学有所得，能力得以提升是每一个英语教师不懈努力追求的教学核心工作，本文就如何提高英语课堂教学的有效性的实践策略进行探讨，让英语教学真正体现其学科的魅力。 【关键词】 课堂教学 有效性 互动 当前英语学科教学中，老师花费了大量的精力准备材料，组织教学活动，学生也积极参与课堂教学活动。但是，大多数学生的知识积累，技能提升仍
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【摘 要】 教学过程是有效的师生互动过程，通过对话、沟通、合作等活动，使学生学有所得，能力得以提升是每一个英语教师不懈努力追求的教学核心工作，本文就如何提高英语课堂教学的有效性的实践策略进行探讨，让英语教学真正体现其学科的魅力。 【关键词】 课堂教学 有效性 互动 当前英语学科教学中，老师花费了大量的精力准备材料，组织教学活动，学生也积极参与课堂教学活动。但是，大多数学生的知识积累，技能提升仍
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【摘 要】 如今素质教育的背景下，对教学质量和教学效果的要求正在不断提高，而化学实验教学作为化学教学中十分常见的教学内容，教师必须创设出具有趣味性的化学实验教学，通过趣味化学实验调动起学生的学习兴趣，进而让学生积极、主动地投入到化学实验学习当中。所以教师应当充分结合自己的教学经验，从实际教学的角度分析化学趣味实验的教学应用，尽可能地提高初中化学实验教学的趣味性与教育性。 【关键词】 趣味化学实验
【摘 要】 阅读和写作是高中语文教学的两大板块，既是其教学的重点也是难点。阅读和写作虽是语文教学的两个方面，但是二者并不是独立的个体，有着剪不断的千丝万缕的关系。本文主要是以高中语文小说教学为对象，探讨在小说教学过程中阅读和写作教学的结合。 【关键词】 高中语文小说 教学 阅读与写作 小说一直都是人们喜爱的一种文学体裁，它主要通过人物形象的塑造，以完整的故事情节和深刻的社会环境描写来对社会生活
【摘 要】 在新时代的教学中，树立了以学生为主体的教育思想。教师需要将教学变得有趣味性，能吸引人的注意。在这变革的时代，教师的教育方式也在转变，其中最出彩的要数使用视频资源进行教育。这种教育行为不仅立体生动，而且能为学生营造轻松愉悦的学习环境，方便学生提取和理解重要知识。 【关键词】 视频资源 初中历史 妙用 初中历史教学，涉及中国古代史和近现代史，以及世界史，时间跨越上下五千年。历史课的教学
【摘 要】 高中物理是高中课程中抽象性比较突出的一门必修课程，这门学科还在培养学生的实际运用能力方面有着重要的研究意义。在高中物理学热学知识复习中利用思维导图作为辅助工具，能够缩短学生对物理热学知识的复习时间，提高学生对知识复习的效率，充分调动学生对物理新知识学习的兴趣。因此，高中物理教师要把思维导图引入高中教学课堂中去，注重发挥其积极作用，进一步探索适合学生发展的教学方法。这篇文章通过对高中物理
【摘 要】 随着网络信息技术的发展及应用的推广，现阶段的初中各学科教育教学过程中越来越离不开网络技术的运用，在初中音乐教学过程中网络技术给课堂教学带来了一定的创新，丰富了初中课堂教学内容，优化了初中音乐教学结构，提高了学生们音乐学习积极性及学习效率，转变了以往初中音乐教学过程中单一、枯燥及固定的教学模式和教学氛围，一定程度上拓展了学生们的音乐视野。本次研究过程中，笔者主要针对初中音乐教学中网络技术
【摘 要】 新课标改革之后，对于教师的教学过程在以前的基础之上又增加了新的要求，教师在进行语文教学时要加大对于学科素养的应用，要让学生们能够真正做到学有所用。在小学语文的学习阶段，学生们需要通过对于语文的学习来加大对于语文各层次的了解，并能够通过自己的话语来表达自己的想法。本文将对学科素养在小学语文教学中的应用进行深入分析和讨论。 【关键词】 小学语文 学科素养 教学应用 引言：小学生们通过对
【摘 要】 在高中化学教学中，电解质与非电解质概念是其中重要的内容。化学教学内容需要实验来验证，在研究电解质相关知识时，应做好教学设计，引导学生积极主动的探索化学知识，研究实验原理和过程，从而掌握电解质与非电解质的概念，学习知识迁移和应用。本文对高一化学电解质与非电解质概念教学设计进行阐述，并提出教学对策，旨在提升化学教学质量，促进高中化学不断发展。 【关键词】 高一化学 电解质 非电解质 概念
【摘 要】 在新的教育背景下，中職数学教师应积极改变教学思想和方法，改变数学课堂的学习氛围，并提升数学教学的有效性。文章就此围绕着中职数学教学实效性展开了讨论，从四个方面详细阐述了如何实现这一目标，促进学生学习。 【关键词】 提高 中职 数学教学 实效性 数学学科的理论性、抽象性比较强。而中职阶段的学生想象力、理解力等都比较差，在学习数学时难免会感受到吃力。加之，中职数学教学模式落后，根本无法
【摘 要】 数学教学应为学生数学思维的发展创造一个适宜的教学环境。在教学过程中，要通过多种途径和策略，努力提高学生的数学核心素质。数学拓展课是培养学生核心数学素养的重要途径。 【关键词】 小学数学 核心素养 拓展性 扩大数学课程的实施，在于通过教学激发学生对数学学习的兴趣，使学生以数学的视角观察生活世界，用数学的方法分析数学学习习惯周围的事物和现象，理解两者之间的关系。数学知识与生活经验、现实
【摘 要】 在中学的数学教学过程中，不但要重视其数学知识的形成过程，更要注重挖掘数学知识的产生、发展等过程中所蕴含的数学内涵及其思想方法。并在教学过程中利用这一思想方法来引导学生进行学习，培养学生的思维创新能力和自我学习、探索的能力。为此，在介绍中学数学教学渗透数学思想方法的基础上，提出了加强数学思想方法渗透的措施。 【关键词】 中学数学教学 数学思想方法 创新教育 所谓的数学思想主要是在认识