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本文旨在对学习者在学习过程中的状态、行为数据的采集方法进行归纳、整理和分析,以期为今后数据采集方法的深入研究提供重要参考,并为学习者画像的有效构建提供强有力的数据支撑。本文首先分析学习者画像的特征维度及相应数据,然后探讨多维度数据的采集方法,包括新兴信息类技术、管理平台类技术和传统线下方式等。现有的数据采集方法能一定程度上采集到学习者在学习活动过程中的近乎真实的状态、行为数据。没有深入分析数据采集方法之间的优劣、各维度数据之间的逻辑关系和数据采集过程中的注意事项等。尽管现有的数据采集方法能一定程度上满足学