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为了使幼儿更好地掌握数学知识,采用隐性教育方法,将数学概念寓于幼儿日常生活环境、日常活动之中,使幼儿在和谐生动的情境中自然地、随意地受到数学概念的熏染和暗示,从而获取数学知识,产生了较好的数学教育效果.结果表明,在幼儿数学教育中,应用隐性教育符合幼儿身心发展规律,值得大力提倡和全面推广.
隐性教育在幼儿数学教育中的应用研究
【摘 要】
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为了使幼儿更好地掌握数学知识,采用隐性教育方法,将数学概念寓于幼儿日常生活环境、日常活动之中,使幼儿在和谐生动的情境中自然地、随意地受到数学概念的熏染和暗示,从而获
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年1期
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