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[摘 要] 文化是一个民族的灵魂，它展示国家和民族的精气神；是激励人们推动社会发展的精神动力。大学以人才和科研优势进行人才培养、文化研究和服务社会，是优秀文化传承的载体和创新的基地，在社会改革创新中发挥积极作用。认真分析大学校园文化建设中存在的主要问题，准确把握新时代大学校园文化建设的基本要求和着力点，将有助于推进校园文化继承、发展和创新，创新校园文化建设，培养大批创新人才，为实现中华民族伟大复兴提供人力资源。
[关键词] 大学校园文化；创新；新时代
[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 10-0020-04
一 大学校园文化建设的现状及存在的问题
新时代我国高等教育已进入发展快车道，努力开创高等教育改革发展新局面，以满足人民对优质教育的需求，不断促进人的全面发展；大学校园文化在高等教育中发挥着激励和滋养作用，是大学的灵魂。当前我国大学校园文化建设不平衡、不充分的问题比较突出，主要表现在：一是忽冷忽热，不够重视大学校园文化建设，二是大学校园文化建设缺乏创新能力，三是大学校园文化建设无特色，没有彰显出大学的精气神等等。
（一）对大学校园文化建设不够重视
校园文化建设是一个系统工程，许多大学并不重视校园文化建设。校园文化建设中存在形式主义，为了让校园文化的门面好看，搞一些形象工程。一是存在模糊认识，校园文化建设局限于学生管理上。校园文化建设仅作为学生管理部门的工作；召开一些学生演讲会，开展一两次卫生检查及公益活动，校园文化建设比较肤浅，没有形成合力，还停留在旧的教育思维方式上，没有认识到校园文化的深层育人功能，没有把校园文化建设纳入学校总体教育发展中，大学校园文化的功能没有得到充分的发挥。二是制度不健全。有的大学校园文化建设制度不健全，缺乏合理的统筹规划，校园文化建设没有目标和动力，导致校园文化建设在无序中发展。三是轻视精神文化建设。有的大学尽管在校园文化建设上下了不少功夫，由于忽视了深层的精神文化建设，没有处理好通俗文化与高雅文化的关系，存在着本末倒置的现象。精神文化是大学校园文化建设的核心，不仅体现在大学人的价值取向、人格塑造、思维方式上，而且体现在学校的价值观念和精神风貌方面。在校园文化建设过程中，许多高校存在轻视精神文化建设的现象，影响校园文化建设的发展。校园文化建设要注重物质文化投入，也要重视精神文化的培育，要在培养学生的人文精神和科学精神上下功夫，让广大师生焕发出昂扬向上的精神风貌。
（二）大学校园文化建设缺乏创新能力
近年来，我国大学校园文化建设一直处于被动发展的局面。校园文化受到各类意识形态和文化观念的冲击，文化特色出现了一定程度的缺失；大学教学科研活动出现功利化倾向，校园文化建设缺乏创新能力。一是受现行管理体制及评价方式的影响，大学办学目标趋同化、办学模式单一化，影响了大学自主办学和校园文化特色发展，弱化了大学校园文化的创新能力。二是随着现代大学制度的推进，校园文化建设的主动性、自觉性相对滞后，大学在共享信念和价值方面出现了不同程度的文化冲突。很多大学校园文化建设目标不明确，校园文化建设缺乏创造力，大学校园文化建设未能与人文教育整合，无法承载人文教育责任；导致校园文化建设与学科建设不协调，校园文化建设创新资源和氛围不强。三是有的大学教师只教书不育人，教育教学创新更是无从谈起。师德建设是校园文化建设中的重要一环，师德的核心内容就是教书育人，在某种程度上，教师育人的作用更为重要。高校扩招以后，因为师资力量的缺乏，高校都在近几年招聘了大量的年轻教师。这些教师学历较高，业务能力一般，职业道德观念淡薄，爱岗敬业精神不强，重教书、轻育人，没有对学生进行价值观的教育引导。有些年轻教师本身就缺乏人文精神，缺乏科学精神，缺乏对学生的人文关怀，很难做到教书育人一肩挑。教师作为校园文化建设的主体，要通过育人来传播学校精神和办学理念，只教书不育人说明有相当一部分教师没有把自己放到校园文化建设的主体位置上。因此，校园文化建设要加强教师的创新能力。
（三）忽视大学精神，校园文化建设缺乏特色
校园文化的内核是大学精神，大学精神是大学展现出来的生命力、创造力和凝聚力的整体精神。当下大学校园人文环境急待改善，有的不讲诚信，有的搞小圈子小团体。有的大学师生为了金钱放弃价值取向，制造学术垃圾，心态浮躁、急功近利。培育大学精神是校园文化建设的重要保障，在精神坠落的校园里，大学生去追求人文素养成了一句空话，大学校园文化建设成了空穴来风。大学没有了精气神，办学浑浑噩噩，校园文化建设层次低，没有办学特色。大学精神是经过几代大学人的努力，自然而形成的价值追求，主要包括獨立精神、人文精神、创新精神等。当人们一步入校园就感觉到不一样的震撼，这是一种文明的气质，能带给人以思考；这是一种世界大潮流，能带给人们以春的气息，校园里处处气势磅礴，给人以安全和力量。大学是研究学问之地，要保持独立精神和自由思想。物质文化是校园文化建设的依托，精神文化是校园文化建设的核心，一个大学的精气神，是其建设成为世界一流学府的必由之路。我国高等教育已迈向国际化时代，特色文化已成为大学校园文化建设的显著标志，对建设世界一流大学非常重要。因此，大学要根据自身的人文和社会历史状况，树立自己的品牌和形象，打造自己的办学特色、专业特色以及人才培养特色，努力建设独具特色的校园文化，对师生形成强烈的感召力、震撼力。
二 大学校园文化建设的内涵
大学是以人才培养、科学研究、文化传承与创新的大课堂。大学文化以大学为载体，在长期的办学过程中经过历史沉淀，通过一代又一代大学人对文明进行传承和创新，所积累形成的精神财富。校园文化是大学的阳光，促进师生的健康和成长，校园文化彰显大学价值，培养健全人格，并铸造大学精神。每个生活于大学的人，都在接受文化的陶冶，都在大学文化的氛围之中徜徉，这就是教育的最高境界。大学文化对大学师生的行为起着浸润、营养、引领作用，这是大学校园文化建设的内涵。大学文化是一条永不干涸的历史文化长河，创新大学校园文化，注重大学文化的内涵发展是非常重要的。 （一）弘扬大学精神，建设人文内涵丰富的校园文化
大学是国家的思想文化高地。一个大学的发展历程，是一部与民族同兴衰共命运的历史，大学本质上是传承人文精神、延续民族血脉的。一所好的大学长期积累的文化和精神，具有持续不衰的吸引力、影响力和创造力，大学师生都是其守护者。大学精神成为学校科学发展、创建一流大学的不竭动力。要重视收集整理大学人文历史，建设文脉传承的大学校园。富于历史文化特色的校园环境、人文景观、教育设施是大学文化建设的重要载体。大学校园不仅是莘莘学子求知上进、健全人格的场所，更是陶冶情操、净化心灵的圣地。环境文化是大学文化在校园环境建设中的体现，直观地反映了一所大学的历史、传统与特色。重视和珍惜大学校园的历史、人文和艺术价值的文物建筑；这些文物建筑见证了大学的发展轨迹，让师生感受到大学的沧桑与厚重，能找到回家的路。让历史感和现代感有机融合，展现大学深厚的历史底蕴和文化魅力，重视文化设施和文化符号建设，增强师生的主人翁意识，构筑大学精神的神圣殿堂。
弘扬大学精神，主要包括大学自由独立精神、人文精神、创新精神等。培育和弘扬大学精神是大学校园文化建设的重点和突破口，培育具有时代特征和学校特色的大学精神，坚持以大学精神统领大学校园文化建设，坚持“以人为本”的教育理念，培养师生高尚的人文精神和科学精神，是大学文化建设创新的关键。注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。要运用新媒体新技术新业态使工作活起来，推动校园文化建设同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，建设人文内涵丰富的大学校园文化。
（二）健全制度，建设特色内涵丰富的大学校园文化
在大学校园文化建设中，必须把制度建设放在重要议事日程。只有健全校园文化制度建设，才能逐步实现规章制度与学校长远发展目标之间的深度契合，保证校园文化建设的实施。大学校园文化建设，要坚持走内涵式发展道路，培育办学特色，立足于大学本身的历史发展状况、学科特点和所处的社会环境，明确自身定位，发挥强项优势，树立特色兴校的办学理念，突出发展学科特色专业建设，为国家民族的发展做出自己的贡献。
学术是大学的灵魂，也是大学校园文化建设精神支柱，必须有制度作保障。为发挥学术管理和学术决策在学科建设、学术评价、专业发展中的作用，要积极探索专家治学的有效途径，保证学校重大决策的科学性有效性，贯彻落实现代大学制度，营造宽松的学术创新和发展氛围；建立民主和谐的学术气氛，促进大学文化健康发展。弘扬学术文化是大学文化建设的必然选择，尤其是研究型大学，要积极打造学术特色、造就学术人物、培养学术气质，让学术文化成为大学文化的核心。为此，应提升学术的决策力度，保证学术空间开放包容、自由平等；并通过优质的服务为学术活动开辟快捷、安全的通道。
大学校园文化建设必须立足自身实际，彰显大学文化的个性和特色，这是一所大学的生命力。因此，要坚持问题导向，完善校园文化建设制度，立足办学实践，实现特色发展，是大学文化建设的一项重要任务。首先，大学要强化特色办学。在大学办学定位、发展目标和模式、学科制度建设和人才培养等特色化方面下功夫。其次，大学要通过对自身文化的继承、发展和创新，挖掘和培育其文化个性，从而提升大学的文化品位，发挥特色文化对大学的办学定位、办学理念的影响力，形成自身的办学优势和特色。再次大学要通过制度建设，使大学文化贯穿于教学科研和服务社会的全过程，通过文化创新促进教育创新、科技创新和管理创新。最后大学要通过富有个性的校徽、校训、校歌等资源开发，凸显自身的文化特色，营造独特的育人环境，让大学精神以及优良的校风、教风、学风，在潜移默化中成为广大师生的自觉行动，使校园文化成为推動大学特色发展的重要力量。
（三）重视师德师风的作用，以学生为主角加快大学校园文化建设
新时代大学校园文化建设，要以学生为主角，鼓励大学生的创造精神，促进大学生成为国家的栋梁之材，让大学生成为校园文化建设的一道风景。实现中华民族的伟大复兴，需要大学生的参与和奋斗，将中国梦融入校园文化建设，加强校园文化建设力度，优化校园文化育人氛围，发挥师生的智慧和力量，让每个大学生享有人生出彩的机会。以良好的育人环境，增强大学生的民族自豪感和文化自信心。要明确大学生是校园文化建设的骨干，在校园文化的舞台上扮演着重要角色。大学校园文化建设要充分发挥大学生的主人翁意识，帮助解决大学生的后顾之忧，发挥大学生队伍的榜样作用，积聚校园文化建设的正能量。
一是教师的育人责任落实不能缺失。教师是大学教育的主体，是大学文化的创造者、承载者和传播者。特别是名师，是学生的精神偶像和学校的精神象征，是知识的化身，人格的楷模，学生的榜样，对学生做人、做事、做学问起潜移默化的作用。教师对学生心灵塑造的示范作用不可替代，发挥教师的主体作用，促进学生全面发展。大学是文化传承创新的载体，要将大学校园文化建设与教学、科研、管理、校风、学风等紧密结合，树立全员共同参与、共同建设的意识，适应大学发展和学生成才的需要，提高文化育人的竞争力。加强大学教师文化育人的责任意识，实现大学校园文化建设的健康发展。
二是加强师德师风建设，发挥教师在大学文化建设中的主导作用。教师是校园文化建设的重要参与者，要重视教师在课堂教学中对大学文化的宣讲作用，大学课堂要在学业上、文化上育人。要建设高水平的教师队伍，教师严谨求实的态度潜移默化浸润学生，言传身教，成为学生的榜样。大学校园文化建设必须坚持以师生为中心，关注师生的多元文化需求和心理状态，发挥和谐文化的积极作用，缓解多元文化的张力和冲突，实现人的全面发展。
三是注重培养爱国人才。大力宣讲我国优秀的民族文化，增强大学生民族自豪感，全面提高人才培养质量。积极发挥文化育人作用，向大学生讲好中国故事和中国精神，帮助学生提高文化自觉，增强文化自信，健康成长、全面发展。采取切实有效措施，加快培养更多高层次文化领军人物和高素质文化人才，为社会主义特色文化大发展提供人才支撑。大学是对大学生的精神雕琢，大学生是国家的栋梁，而精神雕琢的利器便是大学文化和大学精神。大学文化是对青年人生的一种再造和升华，要加强大学生国家意识培养，大学生经过多元文化的锻造，才能应对时代，立足社会，辉煌人生。 三 大学校园文化建设创新的具体措施
创新是一个民族进步的灵魂，是人类文明发展的不竭动力。翻阅人类文明发展史，从茹毛饮血、钻木取火到当今社会，布满了人类创新的足迹。创新是新的第一生产力，对于加快建设世界一流学科和一流大学，提高我国大学校园文化建设水平，增强国家核心竞争力，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
（一）建立中国特色的大学创新制度，促进校园文化建设创新工作
建立中国特色的大学制度，特别是规划大学校园文化建设体系，以推动大学校园文化的发展和创新。大学校园文化建设需要漫长的积累，必须得到制度的保障和支持，实现大学校园文化建设的发展和创新，必须有相应的文化创新发展措施。校园文化的创新通过大学制度的创新来实现，大学创新制度的建立与创新校园文化建设是统一的。加强大学制度建设，是推进校园文化建设创新的重要途径。
一要建立健全科学的管理制度，做到依法治校，实行民主管理，坚持选人用人公正公平。广泛征集学校师生意见，借鉴吸收世界名校的先进经验，反复酝酿，多次修改，在实践中不断完善，每一学年进行创新和补充，创造具有中国特色校园文化管理体系，确保学校领导及教工在制度面前人人平等，一人一票，充分尊重人、理解人、激励人；形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的制度环境。
二要建立校际间联动机制，加快大学校园文化建设。首先要构建大学文化资源校际共享机制，破除学校间的条块分割，实现教育资源共享，推动校园文化的创新发展。其次，要构建大学校园文化资源校际互补机制，学校之间文化资源通过开放办学中互补，开展和组织各种文化交流、研讨活动。在校园文化建设中，引导大学生自觉遵守校纪校规和社会道德规范；建设文化长廊，张贴宣传画、悬挂名人警示语；抓好班级文化墙建设；开展丰富多彩寓教于乐的文化活动，陶冶大学人的情操，塑造师生的美好心灵和创新精神。
三要建设大学文化智库，引领校园文化建设创新。近年来，在新时代中国特色社会主义思想指导下，智库已成为全面深化改革的重要战略举措，大学智库作为中国特色智库的重要组成部分，是人才和智慧的集群。要与国内外相关大学签订战略合作协议、共建高端人才培养基地；支持大学智库参与国际合作项目开发，并承担一些国际交流与合作任务，使之成为大学与各方合作的桥梁和纽带。聘请有国际著名专家到大学智库团队，支持其参与国家重大政策论证，向世界讲好中国故事，促进大学校园文化建设创新工作。
（二）构建校园文化创新体系，促进大学校园文化建设创新
构建校园文化创新体系，是一个系统工程。要落实十九大精神，校园文化要成为鼓舞全体师生奋发进取的精神力量。要借鉴和学习世界先进文化，使之融入大学校园文化、办学理念及学生培养当中去；要增加校园文化建设的师资力量，不断从我国五千多年的优秀文化中汲取智慧和营养，既要继承传统文化，又要接收外来文化，营造百家争鸣的校园文化氛围，促进校园文化体系的丰富多彩，搭建校园文化建设的创新平台。
一是增强大学文化创新理念的构建。思路决定出路，要树立创新思维理念，不断推动大学校园文化创新。创新需要打破各种思想的束缚，倡导勇于开拓、敢为人先的精神；要引入竞争机制，敢于超越；塑造大学师生不惧权威、大胆质疑的品格与精神，营造良好的创新环境，促进创新力的全面提升，努力创造符合新时代精神的校园文化。创新是校园文化建设的迫切需要，只有增强创新意识，提炼文化精华，才能使校园文化建设充满活力，金点子不断出现，为社会发展提供智力支持。大学是文化创新的有力践行者，大学校园作为继承和发展中华文化的重要渠道，承载着弘扬中华民族精神，实现国家文化振兴的重要责任。
二要增强科研能力体系构建。加快大学校园文化研究及其成果转化的步伐，促进产学研紧密融合，提高服务社会发展的本领。大学要注重在校园中加强创新文化的培育，积极营造鼓励独立思考、勇于创新的良好环境。增强师生的文化自觉和文化自信，促进大学校园文化建设的创新；坚持科研向教学一线倾斜，创新向校园文化延伸，既要坚持把促进学生健康成长作为学校的重心，也要把文化创新放在大学教育的重要位置，要引导大学生刻苦学习科学文化知识，学习国内外的文明成果；不断提高创新能力；要培养敢于担当、勇于探索的精神，勇挑创新文化的重担，实现中华民族的伟大复兴。
三要注重大学精神体系的构建。大学精神是一所大学最宝贵的财富，是校园文化建设创新的源泉。文化创新是建设高水平大学的内在要求，离不开大学精神的薪火相传，校园文化建设要传承大学精神，又要让大学精神与时俱进。每个大学要有自己文化的个性、特色精神，起到凝聚人心、鼓舞力量的作用，这是大学校园文化建设的精神支撑。一是应塑造自身的文化品牌，展示悠久的办学历史、创新的理念、完整的教学体系、良好的校风等。二是积极开展文化交流，丰富自身的精神内涵。要立足中国传统文化，树立国际意识和世界眼光，广泛汲取世界文化的优秀成果。要以自己的文化为根本，实现多种文化的交融、创新发展。
（三）加快新旧动能转换，全方位创新校园文化资源阅览工作
大學图书信息中心作为保存、传承先进文化的重要场所，要顺应时代和读者的需要，采取信息化的传播方式，在校园文化创新方面发挥智能作用。图书馆是大学精神的守望者，历史文化在这里沉淀，圣人的灵魂在这里汇集。图书馆是广大读者的精神家园，丰富的馆藏资源、浓厚的学习氛围、获取知识的便捷等优势，是创新大学校园文化建设的主阵地。
图书信息中心是现代大学的三大支柱之一，具有深厚的教育文化氛围与问题导向作用，有利于培育校园文化建设新的创新点。要加快新旧动能转换，全方位创新阅览文化工作，传统的阅览模式，诸如人工操作、被动服务等旧动能，文化资源利用率低，已不适应现代化阅览需要，影响阅览文化兴趣和效果。要抓住新旧动能转换之机，创新阅览工作模式，充分利用互联网、大数据，实现共享报刊图书及电子资源等新动能转换，为读者赢得全天候的阅览空间，提升校园文化建设水平，建立各层次各专业培训知识要点平台，做好辅助阅览工作，以期达到精准阅览、有效阅览、深度阅览。加快新旧动能转换，以创新为动力，利用新技术，打造新业态，依托互联网和大数据技术，建设无人值守阅览室，共享图书报刊、电子信息资源及办公生活用品等，增强阅览文化环境的吸引力，丰富和创新阅览文化工作新模式。在工作中，人才匮乏已成为制约阅览文化工作深度发展的一个短板，全方位创新阅览文化工作，离不开一批爱阅览、懂阅览、会阅览的专业人才。一是强化顶层设计，明确阅览的任务目标、举措和保障条件；二是强化专业培训，建立阅览专业技术人员的多层次人才培训体系；促进互联网、大数据、人工智能同阅览文化工作的融合，工作力量向阅览工作加强；三是强化保障支撑，建立阅览专业人员奖励机制，借鉴国内外有益做法，激发校园文化建设创新活力，对阅览管理人员放手大胆使用，培养创新型校园文化建设人才。
党的十九大提出生态文化建设是新时代文化的核心内容，通过生态馆藏建设，精心栽培绿色植被，创造优美、舒适、文雅的学习环境，让读者受到文化的潜在熏陶；图书馆根据大学的学科特点、教育理念等个性特色，开展共建共享阅览文化，对接读者所需要的文化知识点，通过这种个性的文化创新方式，产生风格多样、个性生动的文化空间，激发大学师生的学习兴趣，促进大学校园文化的特色发展。创新是大学校园文化建设的必由之路，大学图书馆在校园文化建设中能树立师生的创新意识，激发创新动力。图书信息中心通过主动服务、追踪服务、推送服务、全面服务；有利于以大学资源共享服务为主体的信息化服务创新，加强馆际互借和文献传递，使各类电子文献资源共享，为大学教学科研提供一流的信息支持，构成了校园文化建设创新体系。
创新是发展的第一动力，是大学校园文化建设的源泉。要瞄准世界创新前沿，强化基础研究，实现原创成果重大突破。倡导创新文化，培养造就一大批具有国际水平的战略人才和高水平创新团队，加快创新大学校园文化建设。校园文化建设要博大为怀，让大学文化有广度、有厚度、有温度；要完善现代大学制度建设，通过依法治校，建立科学的决策管理制度体系，从制度上保证校园文化的创新发展，不断铸就中华文化新辉煌。
参考文献
[1]张杰.以高度的文化自觉和文化自信推动大学文化建设[J].求是，2012-05-01.
[2]赵可金.建设高校智库，为大学文化建设创新提供智力支撑[N].中国网，2017-04-06.
[关键词] 大学校园文化；创新；新时代
[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 10-0020-04
一 大学校园文化建设的现状及存在的问题
新时代我国高等教育已进入发展快车道，努力开创高等教育改革发展新局面，以满足人民对优质教育的需求，不断促进人的全面发展；大学校园文化在高等教育中发挥着激励和滋养作用，是大学的灵魂。当前我国大学校园文化建设不平衡、不充分的问题比较突出，主要表现在：一是忽冷忽热，不够重视大学校园文化建设，二是大学校园文化建设缺乏创新能力，三是大学校园文化建设无特色，没有彰显出大学的精气神等等。
（一）对大学校园文化建设不够重视
校园文化建设是一个系统工程，许多大学并不重视校园文化建设。校园文化建设中存在形式主义，为了让校园文化的门面好看，搞一些形象工程。一是存在模糊认识，校园文化建设局限于学生管理上。校园文化建设仅作为学生管理部门的工作；召开一些学生演讲会，开展一两次卫生检查及公益活动，校园文化建设比较肤浅，没有形成合力，还停留在旧的教育思维方式上，没有认识到校园文化的深层育人功能，没有把校园文化建设纳入学校总体教育发展中，大学校园文化的功能没有得到充分的发挥。二是制度不健全。有的大学校园文化建设制度不健全，缺乏合理的统筹规划，校园文化建设没有目标和动力，导致校园文化建设在无序中发展。三是轻视精神文化建设。有的大学尽管在校园文化建设上下了不少功夫，由于忽视了深层的精神文化建设，没有处理好通俗文化与高雅文化的关系，存在着本末倒置的现象。精神文化是大学校园文化建设的核心，不仅体现在大学人的价值取向、人格塑造、思维方式上，而且体现在学校的价值观念和精神风貌方面。在校园文化建设过程中，许多高校存在轻视精神文化建设的现象，影响校园文化建设的发展。校园文化建设要注重物质文化投入，也要重视精神文化的培育，要在培养学生的人文精神和科学精神上下功夫，让广大师生焕发出昂扬向上的精神风貌。
（二）大学校园文化建设缺乏创新能力
近年来，我国大学校园文化建设一直处于被动发展的局面。校园文化受到各类意识形态和文化观念的冲击，文化特色出现了一定程度的缺失；大学教学科研活动出现功利化倾向，校园文化建设缺乏创新能力。一是受现行管理体制及评价方式的影响，大学办学目标趋同化、办学模式单一化，影响了大学自主办学和校园文化特色发展，弱化了大学校园文化的创新能力。二是随着现代大学制度的推进，校园文化建设的主动性、自觉性相对滞后，大学在共享信念和价值方面出现了不同程度的文化冲突。很多大学校园文化建设目标不明确，校园文化建设缺乏创造力，大学校园文化建设未能与人文教育整合，无法承载人文教育责任；导致校园文化建设与学科建设不协调，校园文化建设创新资源和氛围不强。三是有的大学教师只教书不育人，教育教学创新更是无从谈起。师德建设是校园文化建设中的重要一环，师德的核心内容就是教书育人，在某种程度上，教师育人的作用更为重要。高校扩招以后，因为师资力量的缺乏，高校都在近几年招聘了大量的年轻教师。这些教师学历较高，业务能力一般，职业道德观念淡薄，爱岗敬业精神不强，重教书、轻育人，没有对学生进行价值观的教育引导。有些年轻教师本身就缺乏人文精神，缺乏科学精神，缺乏对学生的人文关怀，很难做到教书育人一肩挑。教师作为校园文化建设的主体，要通过育人来传播学校精神和办学理念，只教书不育人说明有相当一部分教师没有把自己放到校园文化建设的主体位置上。因此，校园文化建设要加强教师的创新能力。
（三）忽视大学精神，校园文化建设缺乏特色
校园文化的内核是大学精神，大学精神是大学展现出来的生命力、创造力和凝聚力的整体精神。当下大学校园人文环境急待改善，有的不讲诚信，有的搞小圈子小团体。有的大学师生为了金钱放弃价值取向，制造学术垃圾，心态浮躁、急功近利。培育大学精神是校园文化建设的重要保障，在精神坠落的校园里，大学生去追求人文素养成了一句空话，大学校园文化建设成了空穴来风。大学没有了精气神，办学浑浑噩噩，校园文化建设层次低，没有办学特色。大学精神是经过几代大学人的努力，自然而形成的价值追求，主要包括獨立精神、人文精神、创新精神等。当人们一步入校园就感觉到不一样的震撼，这是一种文明的气质，能带给人以思考；这是一种世界大潮流，能带给人们以春的气息，校园里处处气势磅礴，给人以安全和力量。大学是研究学问之地，要保持独立精神和自由思想。物质文化是校园文化建设的依托，精神文化是校园文化建设的核心，一个大学的精气神，是其建设成为世界一流学府的必由之路。我国高等教育已迈向国际化时代，特色文化已成为大学校园文化建设的显著标志，对建设世界一流大学非常重要。因此，大学要根据自身的人文和社会历史状况，树立自己的品牌和形象，打造自己的办学特色、专业特色以及人才培养特色，努力建设独具特色的校园文化，对师生形成强烈的感召力、震撼力。
二 大学校园文化建设的内涵
大学是以人才培养、科学研究、文化传承与创新的大课堂。大学文化以大学为载体，在长期的办学过程中经过历史沉淀，通过一代又一代大学人对文明进行传承和创新，所积累形成的精神财富。校园文化是大学的阳光，促进师生的健康和成长，校园文化彰显大学价值，培养健全人格，并铸造大学精神。每个生活于大学的人，都在接受文化的陶冶，都在大学文化的氛围之中徜徉，这就是教育的最高境界。大学文化对大学师生的行为起着浸润、营养、引领作用，这是大学校园文化建设的内涵。大学文化是一条永不干涸的历史文化长河，创新大学校园文化，注重大学文化的内涵发展是非常重要的。 （一）弘扬大学精神，建设人文内涵丰富的校园文化
大学是国家的思想文化高地。一个大学的发展历程，是一部与民族同兴衰共命运的历史，大学本质上是传承人文精神、延续民族血脉的。一所好的大学长期积累的文化和精神，具有持续不衰的吸引力、影响力和创造力，大学师生都是其守护者。大学精神成为学校科学发展、创建一流大学的不竭动力。要重视收集整理大学人文历史，建设文脉传承的大学校园。富于历史文化特色的校园环境、人文景观、教育设施是大学文化建设的重要载体。大学校园不仅是莘莘学子求知上进、健全人格的场所，更是陶冶情操、净化心灵的圣地。环境文化是大学文化在校园环境建设中的体现，直观地反映了一所大学的历史、传统与特色。重视和珍惜大学校园的历史、人文和艺术价值的文物建筑；这些文物建筑见证了大学的发展轨迹，让师生感受到大学的沧桑与厚重，能找到回家的路。让历史感和现代感有机融合，展现大学深厚的历史底蕴和文化魅力，重视文化设施和文化符号建设，增强师生的主人翁意识，构筑大学精神的神圣殿堂。
弘扬大学精神，主要包括大学自由独立精神、人文精神、创新精神等。培育和弘扬大学精神是大学校园文化建设的重点和突破口，培育具有时代特征和学校特色的大学精神，坚持以大学精神统领大学校园文化建设，坚持“以人为本”的教育理念，培养师生高尚的人文精神和科学精神，是大学文化建设创新的关键。注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。要运用新媒体新技术新业态使工作活起来，推动校园文化建设同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，建设人文内涵丰富的大学校园文化。
（二）健全制度，建设特色内涵丰富的大学校园文化
在大学校园文化建设中，必须把制度建设放在重要议事日程。只有健全校园文化制度建设，才能逐步实现规章制度与学校长远发展目标之间的深度契合，保证校园文化建设的实施。大学校园文化建设，要坚持走内涵式发展道路，培育办学特色，立足于大学本身的历史发展状况、学科特点和所处的社会环境，明确自身定位，发挥强项优势，树立特色兴校的办学理念，突出发展学科特色专业建设，为国家民族的发展做出自己的贡献。
学术是大学的灵魂，也是大学校园文化建设精神支柱，必须有制度作保障。为发挥学术管理和学术决策在学科建设、学术评价、专业发展中的作用，要积极探索专家治学的有效途径，保证学校重大决策的科学性有效性，贯彻落实现代大学制度，营造宽松的学术创新和发展氛围；建立民主和谐的学术气氛，促进大学文化健康发展。弘扬学术文化是大学文化建设的必然选择，尤其是研究型大学，要积极打造学术特色、造就学术人物、培养学术气质，让学术文化成为大学文化的核心。为此，应提升学术的决策力度，保证学术空间开放包容、自由平等；并通过优质的服务为学术活动开辟快捷、安全的通道。
大学校园文化建设必须立足自身实际，彰显大学文化的个性和特色，这是一所大学的生命力。因此，要坚持问题导向，完善校园文化建设制度，立足办学实践，实现特色发展，是大学文化建设的一项重要任务。首先，大学要强化特色办学。在大学办学定位、发展目标和模式、学科制度建设和人才培养等特色化方面下功夫。其次，大学要通过对自身文化的继承、发展和创新，挖掘和培育其文化个性，从而提升大学的文化品位，发挥特色文化对大学的办学定位、办学理念的影响力，形成自身的办学优势和特色。再次大学要通过制度建设，使大学文化贯穿于教学科研和服务社会的全过程，通过文化创新促进教育创新、科技创新和管理创新。最后大学要通过富有个性的校徽、校训、校歌等资源开发，凸显自身的文化特色，营造独特的育人环境，让大学精神以及优良的校风、教风、学风，在潜移默化中成为广大师生的自觉行动，使校园文化成为推動大学特色发展的重要力量。
（三）重视师德师风的作用，以学生为主角加快大学校园文化建设
新时代大学校园文化建设，要以学生为主角，鼓励大学生的创造精神，促进大学生成为国家的栋梁之材，让大学生成为校园文化建设的一道风景。实现中华民族的伟大复兴，需要大学生的参与和奋斗，将中国梦融入校园文化建设，加强校园文化建设力度，优化校园文化育人氛围，发挥师生的智慧和力量，让每个大学生享有人生出彩的机会。以良好的育人环境，增强大学生的民族自豪感和文化自信心。要明确大学生是校园文化建设的骨干，在校园文化的舞台上扮演着重要角色。大学校园文化建设要充分发挥大学生的主人翁意识，帮助解决大学生的后顾之忧，发挥大学生队伍的榜样作用，积聚校园文化建设的正能量。
一是教师的育人责任落实不能缺失。教师是大学教育的主体，是大学文化的创造者、承载者和传播者。特别是名师，是学生的精神偶像和学校的精神象征，是知识的化身，人格的楷模，学生的榜样，对学生做人、做事、做学问起潜移默化的作用。教师对学生心灵塑造的示范作用不可替代，发挥教师的主体作用，促进学生全面发展。大学是文化传承创新的载体，要将大学校园文化建设与教学、科研、管理、校风、学风等紧密结合，树立全员共同参与、共同建设的意识，适应大学发展和学生成才的需要，提高文化育人的竞争力。加强大学教师文化育人的责任意识，实现大学校园文化建设的健康发展。
二是加强师德师风建设，发挥教师在大学文化建设中的主导作用。教师是校园文化建设的重要参与者，要重视教师在课堂教学中对大学文化的宣讲作用，大学课堂要在学业上、文化上育人。要建设高水平的教师队伍，教师严谨求实的态度潜移默化浸润学生，言传身教，成为学生的榜样。大学校园文化建设必须坚持以师生为中心，关注师生的多元文化需求和心理状态，发挥和谐文化的积极作用，缓解多元文化的张力和冲突，实现人的全面发展。
三是注重培养爱国人才。大力宣讲我国优秀的民族文化，增强大学生民族自豪感，全面提高人才培养质量。积极发挥文化育人作用，向大学生讲好中国故事和中国精神，帮助学生提高文化自觉，增强文化自信，健康成长、全面发展。采取切实有效措施，加快培养更多高层次文化领军人物和高素质文化人才，为社会主义特色文化大发展提供人才支撑。大学是对大学生的精神雕琢，大学生是国家的栋梁，而精神雕琢的利器便是大学文化和大学精神。大学文化是对青年人生的一种再造和升华，要加强大学生国家意识培养，大学生经过多元文化的锻造，才能应对时代，立足社会，辉煌人生。 三 大学校园文化建设创新的具体措施
创新是一个民族进步的灵魂，是人类文明发展的不竭动力。翻阅人类文明发展史，从茹毛饮血、钻木取火到当今社会，布满了人类创新的足迹。创新是新的第一生产力，对于加快建设世界一流学科和一流大学，提高我国大学校园文化建设水平，增强国家核心竞争力，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
（一）建立中国特色的大学创新制度，促进校园文化建设创新工作
建立中国特色的大学制度，特别是规划大学校园文化建设体系，以推动大学校园文化的发展和创新。大学校园文化建设需要漫长的积累，必须得到制度的保障和支持，实现大学校园文化建设的发展和创新，必须有相应的文化创新发展措施。校园文化的创新通过大学制度的创新来实现，大学创新制度的建立与创新校园文化建设是统一的。加强大学制度建设，是推进校园文化建设创新的重要途径。
一要建立健全科学的管理制度，做到依法治校，实行民主管理，坚持选人用人公正公平。广泛征集学校师生意见，借鉴吸收世界名校的先进经验，反复酝酿，多次修改，在实践中不断完善，每一学年进行创新和补充，创造具有中国特色校园文化管理体系，确保学校领导及教工在制度面前人人平等，一人一票，充分尊重人、理解人、激励人；形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的制度环境。
二要建立校际间联动机制，加快大学校园文化建设。首先要构建大学文化资源校际共享机制，破除学校间的条块分割，实现教育资源共享，推动校园文化的创新发展。其次，要构建大学校园文化资源校际互补机制，学校之间文化资源通过开放办学中互补，开展和组织各种文化交流、研讨活动。在校园文化建设中，引导大学生自觉遵守校纪校规和社会道德规范；建设文化长廊，张贴宣传画、悬挂名人警示语；抓好班级文化墙建设；开展丰富多彩寓教于乐的文化活动，陶冶大学人的情操，塑造师生的美好心灵和创新精神。
三要建设大学文化智库，引领校园文化建设创新。近年来，在新时代中国特色社会主义思想指导下，智库已成为全面深化改革的重要战略举措，大学智库作为中国特色智库的重要组成部分，是人才和智慧的集群。要与国内外相关大学签订战略合作协议、共建高端人才培养基地；支持大学智库参与国际合作项目开发，并承担一些国际交流与合作任务，使之成为大学与各方合作的桥梁和纽带。聘请有国际著名专家到大学智库团队，支持其参与国家重大政策论证，向世界讲好中国故事，促进大学校园文化建设创新工作。
（二）构建校园文化创新体系，促进大学校园文化建设创新
构建校园文化创新体系，是一个系统工程。要落实十九大精神，校园文化要成为鼓舞全体师生奋发进取的精神力量。要借鉴和学习世界先进文化，使之融入大学校园文化、办学理念及学生培养当中去；要增加校园文化建设的师资力量，不断从我国五千多年的优秀文化中汲取智慧和营养，既要继承传统文化，又要接收外来文化，营造百家争鸣的校园文化氛围，促进校园文化体系的丰富多彩，搭建校园文化建设的创新平台。
一是增强大学文化创新理念的构建。思路决定出路，要树立创新思维理念，不断推动大学校园文化创新。创新需要打破各种思想的束缚，倡导勇于开拓、敢为人先的精神；要引入竞争机制，敢于超越；塑造大学师生不惧权威、大胆质疑的品格与精神，营造良好的创新环境，促进创新力的全面提升，努力创造符合新时代精神的校园文化。创新是校园文化建设的迫切需要，只有增强创新意识，提炼文化精华，才能使校园文化建设充满活力，金点子不断出现，为社会发展提供智力支持。大学是文化创新的有力践行者，大学校园作为继承和发展中华文化的重要渠道，承载着弘扬中华民族精神，实现国家文化振兴的重要责任。
二要增强科研能力体系构建。加快大学校园文化研究及其成果转化的步伐，促进产学研紧密融合，提高服务社会发展的本领。大学要注重在校园中加强创新文化的培育，积极营造鼓励独立思考、勇于创新的良好环境。增强师生的文化自觉和文化自信，促进大学校园文化建设的创新；坚持科研向教学一线倾斜，创新向校园文化延伸，既要坚持把促进学生健康成长作为学校的重心，也要把文化创新放在大学教育的重要位置，要引导大学生刻苦学习科学文化知识，学习国内外的文明成果；不断提高创新能力；要培养敢于担当、勇于探索的精神，勇挑创新文化的重担，实现中华民族的伟大复兴。
三要注重大学精神体系的构建。大学精神是一所大学最宝贵的财富，是校园文化建设创新的源泉。文化创新是建设高水平大学的内在要求，离不开大学精神的薪火相传，校园文化建设要传承大学精神，又要让大学精神与时俱进。每个大学要有自己文化的个性、特色精神，起到凝聚人心、鼓舞力量的作用，这是大学校园文化建设的精神支撑。一是应塑造自身的文化品牌，展示悠久的办学历史、创新的理念、完整的教学体系、良好的校风等。二是积极开展文化交流，丰富自身的精神内涵。要立足中国传统文化，树立国际意识和世界眼光，广泛汲取世界文化的优秀成果。要以自己的文化为根本，实现多种文化的交融、创新发展。
（三）加快新旧动能转换，全方位创新校园文化资源阅览工作
大學图书信息中心作为保存、传承先进文化的重要场所，要顺应时代和读者的需要，采取信息化的传播方式，在校园文化创新方面发挥智能作用。图书馆是大学精神的守望者，历史文化在这里沉淀，圣人的灵魂在这里汇集。图书馆是广大读者的精神家园，丰富的馆藏资源、浓厚的学习氛围、获取知识的便捷等优势，是创新大学校园文化建设的主阵地。
图书信息中心是现代大学的三大支柱之一，具有深厚的教育文化氛围与问题导向作用，有利于培育校园文化建设新的创新点。要加快新旧动能转换，全方位创新阅览文化工作，传统的阅览模式，诸如人工操作、被动服务等旧动能，文化资源利用率低，已不适应现代化阅览需要，影响阅览文化兴趣和效果。要抓住新旧动能转换之机，创新阅览工作模式，充分利用互联网、大数据，实现共享报刊图书及电子资源等新动能转换，为读者赢得全天候的阅览空间，提升校园文化建设水平，建立各层次各专业培训知识要点平台，做好辅助阅览工作，以期达到精准阅览、有效阅览、深度阅览。加快新旧动能转换，以创新为动力，利用新技术，打造新业态，依托互联网和大数据技术，建设无人值守阅览室，共享图书报刊、电子信息资源及办公生活用品等，增强阅览文化环境的吸引力，丰富和创新阅览文化工作新模式。在工作中，人才匮乏已成为制约阅览文化工作深度发展的一个短板，全方位创新阅览文化工作，离不开一批爱阅览、懂阅览、会阅览的专业人才。一是强化顶层设计，明确阅览的任务目标、举措和保障条件；二是强化专业培训，建立阅览专业技术人员的多层次人才培训体系；促进互联网、大数据、人工智能同阅览文化工作的融合，工作力量向阅览工作加强；三是强化保障支撑，建立阅览专业人员奖励机制，借鉴国内外有益做法，激发校园文化建设创新活力，对阅览管理人员放手大胆使用，培养创新型校园文化建设人才。
党的十九大提出生态文化建设是新时代文化的核心内容，通过生态馆藏建设，精心栽培绿色植被，创造优美、舒适、文雅的学习环境，让读者受到文化的潜在熏陶；图书馆根据大学的学科特点、教育理念等个性特色，开展共建共享阅览文化，对接读者所需要的文化知识点，通过这种个性的文化创新方式，产生风格多样、个性生动的文化空间，激发大学师生的学习兴趣，促进大学校园文化的特色发展。创新是大学校园文化建设的必由之路，大学图书馆在校园文化建设中能树立师生的创新意识，激发创新动力。图书信息中心通过主动服务、追踪服务、推送服务、全面服务；有利于以大学资源共享服务为主体的信息化服务创新，加强馆际互借和文献传递，使各类电子文献资源共享，为大学教学科研提供一流的信息支持，构成了校园文化建设创新体系。
创新是发展的第一动力，是大学校园文化建设的源泉。要瞄准世界创新前沿，强化基础研究，实现原创成果重大突破。倡导创新文化，培养造就一大批具有国际水平的战略人才和高水平创新团队，加快创新大学校园文化建设。校园文化建设要博大为怀，让大学文化有广度、有厚度、有温度；要完善现代大学制度建设，通过依法治校，建立科学的决策管理制度体系，从制度上保证校园文化的创新发展，不断铸就中华文化新辉煌。
参考文献
[1]张杰.以高度的文化自觉和文化自信推动大学文化建设[J].求是，2012-05-01.
[2]赵可金.建设高校智库，为大学文化建设创新提供智力支撑[N].中国网，2017-04-06.