基于QQ群平台的混合式学习模式在健康评估实验教学中的应用

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qingfeng112233

【摘要】

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目的探究基于QQ群平台的混合式学习（Blend-learning,BL）模式在健康评估实验教学中的应用。方法以我校2014级护理专业学生为实验组,采用基于Q Q群平台的BL模式;2013级学生为对照

【作者】

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原凌燕唐富山王万玲陈凌云

【机构】

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遵义医学院护理学院,遵义医学院药学院

【出处】

：

卫生职业教育

【发表日期】

：

2018年3期

【关键词】

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QQ群平台混合式学习模式健康评估实验教学

【基金项目】

：

遵义医学院教育教学改革计划项目（XJJG2015-02-59）, 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究课题, 遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目（2015-015）,遵义医学院第一临床学院项目“LBL、TBL与CBL整合式教学法在护理学专业基础课程中的应用研究”（2017037）, 国家自然科学基金项目（31460246）

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目的探究基于QQ群平台的混合式学习（Blend-learning,BL）模式在健康评估实验教学中的应用。方法以我校2014级护理专业学生为实验组,采用基于Q Q群平台的BL模式;2013级学生为对照组,采用常规教学模式。比较两组实验操作技能评分、期末考试成绩。采用问卷调查法了解实验组学生对教学模式的评价,并针对BL模式实施过程中遇到的问题提出相应对策。结果实验组实验操作技能评分和期末考试成绩明显高于对照组,差异具有显著性（P〈0.05）,实验组学生对BL模式的评价较高。结论基于QQ群平台的BL模式能有效提

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