【摘 要】
:
下面通过例题说明,我们在做读后续写时应遵循的三个基本步骤.rn阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,'之构成一篇完整的短文.rnEvery Sunday,Grandma and I wal
【机 构】
:
广东省汕头市教育局教研室;广东省汕头市潮阳实验学校
论文部分内容阅读
下面通过例题说明,我们在做读后续写时应遵循的三个基本步骤.rn阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,'之构成一篇完整的短文.rnEvery Sunday,Grandma and I walked to the Children's home a few blocks away from our house.Grandma always brings a home-made cake to these children,who are of different nationali-ties and ages.Some are refugees(难民)who cannot talk in Eng-lish,some are even disabled.
其他文献
基于南岳发射台新发射机房和铁塔系统建设的契机,根据发射数字化、值班维护管理人性化和智能化的要求,建设一套融合全IP化信号的处理与监测系统,定制基于二维码的设备与线缆的智能管理系统,开发具有高山发射台站独特需求的无纸化办公处理APP,展现信号全IP化处理、人员智能管理、故障高效处理的新时期高山骨干发射台站面貌。
卫星地球站播出网管担负着数据监测、数据分析处置的重任,是播控系统的“大脑”,卫星地球站未来自动化、网络化、智能化的技术发展趋势下,对播出网管提出更高要求.我站自主研
本文通过广电总局首次智慧广电示范案例征集活动中生产制播类获奖案例的集中分析,对其典型应用场景、技术支撑进行分析,并论述了存在的问题,对于广播电视结合高新技术进行智慧广电生产提出了下一步发展建议。
随着5G基站大规模布点,5G信号对C频段广播电视卫星接收站的干扰现象频发。各广播电视卫星接收站纷纷对C频段卫星电视接收系统进行了改造。如何对C频段卫星电视接收系统改造效果做出全面的评估,怎样判断已经实施的改造手段确实有效的解决了5G基站的干扰问题成为下一个关注点。本文通过对一个C频段广播电视卫星接收系统抗干扰改造效果评估的实例进行分析,发现了C频段广播电视卫星接收系统抗干扰测试中需要注意的诸多问题,提出了一种系统评估卫星接收系统抗5G干扰改造效果的方法,为今后各广播卫星接收台站进行改造、评估测试提供了借鉴
动词,是英语句子的灵魂.人从脑袋到脚指头都可以有动作,也就有相应的动词.那么故事续写中,如何让继续发生在主要人物身上的故事情节更为生动?动词扮演着重要的角色,“从头到
众所周知,做好读后续写的前提是充分理解已给的阅读材料,只有读懂所给材料,才能续写好后面的内容.从历年的续写题来看,原文都是故事类的记叙文,记叙文的阅读方式有相对固定的
数学解题,贵在巧思,巧思方可得妙解.而巧思中最为推崇的解法是构造法,这种方法体现了数学思维的创新性,是数学解题的最高境界.通过对题目的条件与结论进行对比分析,找到一座沟通它们之间的桥梁,这座桥梁可以是一个函数,一个方程,一个图形等,借助这座桥梁,可以让原问题圆满解决,这就是所谓的构造法.本文举例说明,供同学们参考. 一、巧构几何体,速解立几题 在立体几何中,我们通常把正方体、长方体、正四面体等
阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文.rnAt the age of 8,I had assumed that my talent-show disaster meant that I would never hav
本文以2018年浙江高考英语读后续写真题为例,来探讨如何巧用思维导图助力读后续写。 阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest. WetookaplanetoAlbuquerq