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近年来，为克服学生英语高考阅读失分严重，普遍较差这一现象，教师要根据不同层次的学生，采取必要措施和方法，对不同层次的学生如：“对高中英语后进生重点指导单词的学习为阅读打下基础；对高中英语中层生重点以提刚引领为理解性阅读打下基础；对高中英语优等生重点教给阅读技巧为掌握性阅读打下基础。”进行高中英语分层自主阅读指导，做到因材施教，有效地提高高中英语阅读水平。