【摘 要】
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语文是一门人文艺术氛围比较浓厚的学科,因此,对学生审美能力的培养便理所应当地成为语文课堂中最基本的教学目标之一,并且,随着新课程改革的不断深入普及,学校逐渐提高对学
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语文是一门人文艺术氛围比较浓厚的学科,因此,对学生审美能力的培养便理所应当地成为语文课堂中最基本的教学目标之一,并且,随着新课程改革的不断深入普及,学校逐渐提高对学生综合素质培养的相关要求,所以,对学生审美能力的培养也成为组成语文教学板块的最核心部分.在小学语文的教材中,收录了许多十分优秀的文章来供学生们进行相关的学习.这些文章,或者拥有凝练、生动、优美的语言描写;或者拥有想象丰富、引人入胜的意境之美;或者拥有个性鲜明、价值取向各异的人物形象之美等等.因此,我们在教学中应当将这些素材充分地加以利用,帮助学生们一步一步逐渐地通过对语文的学习来提高自己的综合审美能力,从而达到语文课堂的教学目标.
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