论文部分内容阅读
关于进一步推进供销合作社职业教育改革和发展的意见
2011年6月17日，中华全国供销合作总社、教育部联合出台《关于推进供销合作社职业教育改革与发展的意见》。《意见》指出，供销合作社职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分，各地教育行政部门要重视和支持供销合作社职业教育的发展。必须加快供销合作社职业教育改革和发展，培养造就数以千万计的高素质技能型专门人才，为供销合作社事业发展和社会主义新农村建设提供有力的人才支撑。供销合作社职业教育要以服务“三农”和供销合作社发展为主要任务，加快发展适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，具有供销合作社特色的现代职业教育。加强行业指导，提升供销合作社职业教育为行业和“三农”服务水平。加大教育投入，改善供销合作社职业教育办学条件。加快改革创新,提高供销合作社职业教育质量和水平。推进开放办学,促进供销合作社职业教育交流与合作。
关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见
2011年12月24日，教育部印发《关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》。《意见》指出，到2015年，专任教师生师比降到20∶1以下，专业教师中兼职教师的比例占到30%以上，全国中等职业学校专兼职教师总量达到135万人左右。专任教师中，学历达标率超过95％，研究生层次教师比例逐步提高；“双师型”教师占专业教师的比例达到50％。教师师德水平明显提高，普遍树立现代职业教育理念、具备运用现代信息技术的能力。国家级职业教育师资培养培训基地达到100个、教师企业实践单位达到100个，省级基地和企业实践单位进一步优化布局、突出特色。
关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知
2011年9月30日，教育部、财政部印发《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》。《通知》指出，2011-2012年实施“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目，重点支持高等职业学校专业建设，提升高等职业教育服务经济社会能力。全国独立设置的公办高等职业学校均可申报。各省级教育行政和财政部门要组织符合条件的高等职业学校，按照要求申报1-2个重点建设的专业。拟重点建设的专业应具有优质的教学条件、持续的人才需求和良好的社会声誉，生源充足、报到率高，毕业生就业质量好、发展空间大，专业建设方案科学、合理、前瞻，符合区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要。
关于印发“中等职业教育督导评估办法”的通知
2011年12月30日，教育部发布关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知。《办法》指出，督导评估主要围绕中等职业教育发展的宏观政策建设与制度创新、经费投入、办学条件保障等方面展开。国家教育督导团根据国家有关职业教育法律、法规、方针、政策制定《中等职业教育督导评估指标体系》和《中等职业教育督导评估标准》，督导评估内容与标准根据职业教育发展的目标任务进行动态调整。督导评估结果主要用于反映各省（区、市）中等职业教育发展的基本情况，总结各地中等职业教育发展的经验与特色，指出发展中存在的问题和建设方向。督导评估结果作为对被督导检查单位表彰和责任追究的重要依据。
关于启动2011年度“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校项目建设工作的通知
2011年6月13日，教育部办公厅、财政部办公厅印发《关于启动2011年度“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校项目建设工作的通知》。《通知》指出，2011年度“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校项目建设期为3年。2020年以前建设学校不升格为本科学校。建设学校要制定明确、可行的项目建设阶段目标，强化过程管理，确保《实施通知》和《立项通知》提出的建设责任落实到位，建设任务顺利完成，建设目标切实实现。要严格遵守《教育部 财政部关于印发“国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法”的通知》有关规定。
关于印发2011-2015年全国职业培训教材建设规划的通知
2011年11月21日，人力资源和社会保障部关于印发《2011-2015年全国职业培训教材建设规划的通知》。《规划》指出，开发国家级教材3000种，修订国家级教材1000种，累计开发各级各类国家级教材4000种，其中示范性精品教材500种；开发具有地方、行业特色的教材1000种。构建教材信息网络，大力开展教材教法师资培训，进一步增大教材宣传推广覆盖面，推动教材开发新成果、新技术及时、有效应用于职业培训工作中。构建教材办公室统筹指导、各方协同参与的研发工作格局，有效开展重点教材课题项目研究。建立国家级教材实验基地100个，及时反馈教材实验信息。进一步推进教材使用管理制度建设，切实发挥教材在培训中的作用。
关于加强中等职业学校形势与政策教育的意见
2011年4月19日，中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅出台《关于加强中等职业学校形势与政策教育的意见》。《意见》指出，加强和改进中职学生思想道德教育，提高他们的思想道德素质，既是未成年人思想道德建设的重要内容，也是职业教育改革与发展的重要任务。形势与政策教育要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强针对性。中等职业学校开展形势与政策教育要广泛运用各种方式，坚持把课堂主渠道和开展丰富多彩的活动有机结合。各地党委宣传部门和教育行政部门要充分重视中等职业学校形势与政策教育工作，切实加强组织领导。
关于确定高等职业教育专业教学资源库2011年度立项建设项目的通知
2011年8月23日，教育部发布《关于确定高等职业教育专业教学资源库2011年度立项建设项目的通知》。《通知》指出，确定园林技术等17个专业立项开展高等职业教育专业教学资源库建设工作。按照“共建共享、边建边用”的原则，园林技术、高速铁道技术、药物制剂技术、软件技术、工程测量技术、印刷与数字印刷技术、电子商务、特警、数字校园学习平台等第一批9个专业须于2013年4月底前，畜牧兽医、轮机工程技术、生物技术及应用、数控设备应用与维护、网络技术、金融、艺术设计、酒店管理等第二批8个专业须于2013年12月底前，完成项目建设工作，并开展至少3个月的应用推广，同时建立起科学有效的专业教学资源库建设、应用与运行管理机制。
关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校建设方案及任务书的通知
2011年7月25日，教育部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅、财政部办公厅发布关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校建设方案及任务书的通知。《通知》指出，经审核，共有276所项目学校的建设方案及任务书通过评审复核。各项目学校要按照下达的项目建设方案及任务书，正式启动“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校项目建设工作。在项目建设过程中，应按照《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》的要求，加强项目管理工作，保证项目建设进度和建设水平。各地教育行政、人力资源社会保障和财政部门及学校举办者应切实履行项目建设方案及任务书对立项建设学校所承诺的政策、资金及有关支持责任。加强对项目学校项目实施进度的检查、指导与支持，确保建设工作顺利进行。教育部、人力资源社会保障部和财政部将按照下达的项目建设方案及任务书对项目的实施情况进行绩效考核，对年度绩效考核不合格的学校，将取消其立项资格，终止中央财政资金的支持。
关于举办内地新疆中职班的意见
2011年7月12日，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于举办内地新疆中职班的意见》。《意见》指出，2011年起，在天津、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、广东等9个东中部省（市）国家重点中等职业学校举办内地中职班，每年招生规模为3300人(其中：新疆生产建设兵团300人)，重点培养油气生产加工和储备、煤化工、矿产资源开发和加工、电子信息、生物制药、现代化农牧业种植与加工、畜产品养殖与加工、纺织与服装加工、特色农产品生产和精加工等新疆经济社会发展急需的专业人才。内地中职班要坚持“爱、严、细”的管理原则，在校纪校规面前一视同仁，做到统一教学大纲、统一教学、统一管理、统一要求，积极推行内地中职班学生与当地学生混班教学。
2011年6月17日，中华全国供销合作总社、教育部联合出台《关于推进供销合作社职业教育改革与发展的意见》。《意见》指出，供销合作社职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分，各地教育行政部门要重视和支持供销合作社职业教育的发展。必须加快供销合作社职业教育改革和发展，培养造就数以千万计的高素质技能型专门人才，为供销合作社事业发展和社会主义新农村建设提供有力的人才支撑。供销合作社职业教育要以服务“三农”和供销合作社发展为主要任务，加快发展适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，具有供销合作社特色的现代职业教育。加强行业指导，提升供销合作社职业教育为行业和“三农”服务水平。加大教育投入，改善供销合作社职业教育办学条件。加快改革创新,提高供销合作社职业教育质量和水平。推进开放办学,促进供销合作社职业教育交流与合作。
关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见
2011年12月24日，教育部印发《关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》。《意见》指出，到2015年，专任教师生师比降到20∶1以下，专业教师中兼职教师的比例占到30%以上，全国中等职业学校专兼职教师总量达到135万人左右。专任教师中，学历达标率超过95％，研究生层次教师比例逐步提高；“双师型”教师占专业教师的比例达到50％。教师师德水平明显提高，普遍树立现代职业教育理念、具备运用现代信息技术的能力。国家级职业教育师资培养培训基地达到100个、教师企业实践单位达到100个，省级基地和企业实践单位进一步优化布局、突出特色。
关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知
2011年9月30日，教育部、财政部印发《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》。《通知》指出，2011-2012年实施“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目，重点支持高等职业学校专业建设，提升高等职业教育服务经济社会能力。全国独立设置的公办高等职业学校均可申报。各省级教育行政和财政部门要组织符合条件的高等职业学校，按照要求申报1-2个重点建设的专业。拟重点建设的专业应具有优质的教学条件、持续的人才需求和良好的社会声誉，生源充足、报到率高，毕业生就业质量好、发展空间大，专业建设方案科学、合理、前瞻，符合区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要。
关于印发“中等职业教育督导评估办法”的通知
2011年12月30日，教育部发布关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知。《办法》指出，督导评估主要围绕中等职业教育发展的宏观政策建设与制度创新、经费投入、办学条件保障等方面展开。国家教育督导团根据国家有关职业教育法律、法规、方针、政策制定《中等职业教育督导评估指标体系》和《中等职业教育督导评估标准》，督导评估内容与标准根据职业教育发展的目标任务进行动态调整。督导评估结果主要用于反映各省（区、市）中等职业教育发展的基本情况，总结各地中等职业教育发展的经验与特色，指出发展中存在的问题和建设方向。督导评估结果作为对被督导检查单位表彰和责任追究的重要依据。
关于启动2011年度“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校项目建设工作的通知
2011年6月13日，教育部办公厅、财政部办公厅印发《关于启动2011年度“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校项目建设工作的通知》。《通知》指出，2011年度“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校项目建设期为3年。2020年以前建设学校不升格为本科学校。建设学校要制定明确、可行的项目建设阶段目标，强化过程管理，确保《实施通知》和《立项通知》提出的建设责任落实到位，建设任务顺利完成，建设目标切实实现。要严格遵守《教育部 财政部关于印发“国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法”的通知》有关规定。
关于印发2011-2015年全国职业培训教材建设规划的通知
2011年11月21日，人力资源和社会保障部关于印发《2011-2015年全国职业培训教材建设规划的通知》。《规划》指出，开发国家级教材3000种，修订国家级教材1000种，累计开发各级各类国家级教材4000种，其中示范性精品教材500种；开发具有地方、行业特色的教材1000种。构建教材信息网络，大力开展教材教法师资培训，进一步增大教材宣传推广覆盖面，推动教材开发新成果、新技术及时、有效应用于职业培训工作中。构建教材办公室统筹指导、各方协同参与的研发工作格局，有效开展重点教材课题项目研究。建立国家级教材实验基地100个，及时反馈教材实验信息。进一步推进教材使用管理制度建设，切实发挥教材在培训中的作用。
关于加强中等职业学校形势与政策教育的意见
2011年4月19日，中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅出台《关于加强中等职业学校形势与政策教育的意见》。《意见》指出，加强和改进中职学生思想道德教育，提高他们的思想道德素质，既是未成年人思想道德建设的重要内容，也是职业教育改革与发展的重要任务。形势与政策教育要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强针对性。中等职业学校开展形势与政策教育要广泛运用各种方式，坚持把课堂主渠道和开展丰富多彩的活动有机结合。各地党委宣传部门和教育行政部门要充分重视中等职业学校形势与政策教育工作，切实加强组织领导。
关于确定高等职业教育专业教学资源库2011年度立项建设项目的通知
2011年8月23日，教育部发布《关于确定高等职业教育专业教学资源库2011年度立项建设项目的通知》。《通知》指出，确定园林技术等17个专业立项开展高等职业教育专业教学资源库建设工作。按照“共建共享、边建边用”的原则，园林技术、高速铁道技术、药物制剂技术、软件技术、工程测量技术、印刷与数字印刷技术、电子商务、特警、数字校园学习平台等第一批9个专业须于2013年4月底前，畜牧兽医、轮机工程技术、生物技术及应用、数控设备应用与维护、网络技术、金融、艺术设计、酒店管理等第二批8个专业须于2013年12月底前，完成项目建设工作，并开展至少3个月的应用推广，同时建立起科学有效的专业教学资源库建设、应用与运行管理机制。
关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校建设方案及任务书的通知
2011年7月25日，教育部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅、财政部办公厅发布关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校建设方案及任务书的通知。《通知》指出，经审核，共有276所项目学校的建设方案及任务书通过评审复核。各项目学校要按照下达的项目建设方案及任务书，正式启动“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校项目建设工作。在项目建设过程中，应按照《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》的要求，加强项目管理工作，保证项目建设进度和建设水平。各地教育行政、人力资源社会保障和财政部门及学校举办者应切实履行项目建设方案及任务书对立项建设学校所承诺的政策、资金及有关支持责任。加强对项目学校项目实施进度的检查、指导与支持，确保建设工作顺利进行。教育部、人力资源社会保障部和财政部将按照下达的项目建设方案及任务书对项目的实施情况进行绩效考核，对年度绩效考核不合格的学校，将取消其立项资格，终止中央财政资金的支持。
关于举办内地新疆中职班的意见
2011年7月12日，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于举办内地新疆中职班的意见》。《意见》指出，2011年起，在天津、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、广东等9个东中部省（市）国家重点中等职业学校举办内地中职班，每年招生规模为3300人(其中：新疆生产建设兵团300人)，重点培养油气生产加工和储备、煤化工、矿产资源开发和加工、电子信息、生物制药、现代化农牧业种植与加工、畜产品养殖与加工、纺织与服装加工、特色农产品生产和精加工等新疆经济社会发展急需的专业人才。内地中职班要坚持“爱、严、细”的管理原则，在校纪校规面前一视同仁，做到统一教学大纲、统一教学、统一管理、统一要求，积极推行内地中职班学生与当地学生混班教学。