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介绍了作者在微生物学课堂教学中通过创设问题情景，谆谆诱导学生开拓思维，踊跃讨论，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新能力。
在微生物学课堂讨论中培养学生的创新能力
【摘 要】
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介绍了作者在微生物学课堂教学中通过创设问题情景，谆谆诱导学生开拓思维，踊跃讨论，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新能力。
【机 构】
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浙江工业大学生物与环境工程学院
【出 处】
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微生物学通报
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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浙江省精品课程建设项目资助
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