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教师在简笔画教学过程中除了教授学生绘画技能外,最重要的就是培养学生的创新思维.教师可以通过艺术情境教学环境的创设,即“三情”实践,实现艺术教育的终极目标——审美教育、以技现情、以情统技、技蕴结合,使学生升华至情与美的思想境界,提升学生的审美意识.
情与美——探析简笔画教学的艺术情境
【摘 要】
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教师在简笔画教学过程中除了教授学生绘画技能外,最重要的就是培养学生的创新思维.教师可以通过艺术情境教学环境的创设,即“三情”实践,实现艺术教育的终极目标——审美教育
【机 构】
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桂林师范高等专科学校
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2013年16期
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