【摘 要】
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目的:研究作业疗法对学龄前脑瘫儿童精细运动功能及认知的影响.方法:选取40例学龄前脑瘫儿童,随机分为对照组20例和实验组20例,对照组进行医疗康复(水针位点注射、穴位注射)
【机 构】
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郑州大学第五附属医院儿童康复医学科 450052
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目的:研究作业疗法对学龄前脑瘫儿童精细运动功能及认知的影响.方法:选取40例学龄前脑瘫儿童,随机分为对照组20例和实验组20例,对照组进行医疗康复(水针位点注射、穴位注射)加运动疗法和言语疗法,实验组在对照组所采取的医疗康复与训练的基础上,再进行作业疗法训练.康复疗效评价分别采用脑瘫儿童手功能分级系统(MACS)和韦氏幼儿智力量表(WPPSI)进行评定,比较两组患儿的评分.结果:两组脑瘫儿童在进行了6个月的训练后,其MACS评分和WPPSI评分均明显高于训练前,训练前后对比,其差异具有统计学意义(P<0.05);且实验组患儿的MACS评分和WPPSI评分均明显高于对照组,二者差异具有统计学意义(P<0.05).结论:作业疗法可以明显改善学龄前脑瘫儿童的精细运动功能及认知能力.
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