【摘 要】
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“壮士腰间三尺剑，男儿腹中五车书。”读书是我国几千年的文化传承。在科技迅猛发展，信息日新月异的今天，碎片化阅读n已然占据了我们很多时间，刷微博、看朋友圈、刷抖音等。那么纸质书的阅读又将何去何从？作为当今的教育工作者，面对社会的需求、家n庭的渴望、学生的发展，我们有理由立足当下，着眼未来，让阅读浸润学生心田。然而，并不是每个孩子都喜欢阅读，那么分层式评价的介n入就尤为重要，我们开展的低年级学生适时评价、中年级学生梯度评价、高年级学生多元评价，不断激励、延续学生的阅读兴趣；敦促、夯n实学生的阅读质量；拓展、提
【机 构】
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青岛四方实验小学 山东青岛 266033
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“壮士腰间三尺剑，男儿腹中五车书。”读书是我国几千年的文化传承。在科技迅猛发展，信息日新月异的今天，碎片化阅读n已然占据了我们很多时间，刷微博、看朋友圈、刷抖音等。那么纸质书的阅读又将何去何从？作为当今的教育工作者，面对社会的需求、家n庭的渴望、学生的发展，我们有理由立足当下，着眼未来，让阅读浸润学生心田。然而，并不是每个孩子都喜欢阅读，那么分层式评价的介n入就尤为重要，我们开展的低年级学生适时评价、中年级学生梯度评价、高年级学生多元评价，不断激励、延续学生的阅读兴趣；敦促、夯n实学生的阅读质量；拓展、提升学生的阅读广度，它像“三驾马车”，载着我们的学生在阅读的道路上飞奔驰骋，勇往直前。
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激发兴趣是提高课堂实效的永久课题。因为我们每一位教师都渴望把自己课堂变为引领学生畅游到知识的海洋之中，掌握知识n与技能，从中又得到美的熏陶的引航着。激发学生的学习兴趣是关键，并百试百灵。尤其是小学音乐教育，不仅培养学生学习音乐的兴趣，n还充分调动他们学习的主动性和积极性，使学生享受到学习音乐的乐趣。通过音乐教学，创设情景，感受与体验、探究与创造等教学过程，n激发学生主动参与音乐实践，来提高课堂教学的实效性。
政治是一门集合思维与逻辑的学科，对学生而言是一个不小的挑战，在初中时期，学生可能会认为政治比较简单，好学，由n此便形成了一种刻板印象，但是实际上，随着课程的递进，政治的难度也在逐渐提升，如果学生不及时调整自己的学习方法，是很容易吃亏n的。面对学生的思维长期受禁锢的现象，教师应该采取启发式教学的方法，尽力调动学生的学习积极性。有鉴于此，本文主要讨论了启发式n教学在高中政治课堂中的应用问题，并且提出了一些教学策略。
音乐教学活动应当充分体现音乐课堂的艺术属性，以丰富多样的活动激发学生的创造精神，引导学生用音乐表达内心的情感活n动。在创造性活动的基础上，对应的评价体系应当侧重于关注创造性活动的过程。创新精神是科技发展的不竭动力，关系到国家的前途与命n运。创新要靠人才，这就要求教育在普及的同时，还要创新教育的发展方向，培养具有创造力的人才是每个教育工作者义不容辞的责任。作n为开发和启迪学生能力的小学音乐教育，如何充分挖掘和培养孩子自身隐藏着的创造前潜质，是目前音乐教学面临的一个重要的课题。
朗读是小学阶段十分重要的一项教学内容，通过一些实践可以发现，如果老师能够引导学生积极进行朗读，那么产生的教学效n果要远远高于普通教学。朗读能够拉近老师和学生的关系，促使学生切实感受到文章中表达的感情。在教学中，老师要针对学生的不同阶段n开展教学活动，提升朗读教学的质量，使朗读教学的价值被充分发挥出来。对此，本文详细说明针对低、中、高三个阶段学生开展朗读教学n的策略。
语文教学是小学教育体系中的一个重要内容，它对学生的成长和发展有很大的影响。而随着时代的发展，课堂中出现了许多先n进的教学理念和方式方法，对于增强教学的效果，激发学生的学习兴趣有着关键作用。所以，在开展阅读教学的活动时，教师也应该使用先n进的教学方式，从而提高教学质量。本文就小学语文阅读教学的重要性、现状以及方式进行阐述。
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课外阅读是语文教学中一项非常重要的教学方法，学生们阅读量的积累便是学习能力的积累。同时，课外阅读的内容相当广n泛，学生们阅读课外书籍有助于积累生活经验，帮助其他学科的学习，沉淀文化内涵，塑造从容平静的心态，让学生们养成热爱读书，读好n书的习惯，培养独立思考的能力，健全学生们人格的发展。本文针对小学语文课外阅读教学展开研究，探讨如何正确地运用课外阅读方式，n提高小学生们的综合素养和学习能力。
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在教育教学与信息技术进行有机结合的过程中，要对两者的整合现状有充分认识，特别需纠正错误认知，根据整合创新的指导n与发展需求，形成创新机制。信息技术与教育整合创新的实施路径应从以下几个方面构建：信息技术与教育理念创新、信息素养良好的教师n队伍建设、优质教学资源与信息教学平台共享机制建设、有效的学习评价和反馈机制建立等通过多种形式构建整合创新的保障措施。在此基n础上，本文从当前我国信息技术与教育教学融合现状展开综述，对交互式电子白板在高中思想政治中的应用进行研究，以期为相关工作良好n发展提供一定参考。
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