【摘 要】
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本次调查采用于肖楠等人编制的CD-RISC中文版量表对四所高职院校共计500名高职院校学生进行心理弹性水平的施测,对高职生性别、年级、专业类别等人口学变量进行描述性统计以及分析。结果（:1）高职生总体心理弹性水平在中等偏上,高职生的乐观性需要提升（;2）不同性别的高职生在心理弹性总体水平以及各维度上存在显著差异（;3）三年级高职生拥有更高的心理弹性水平以及在坚韧性、力量性上存在优势（;4）专业类别
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本次调查采用于肖楠等人编制的CD-RISC中文版量表对四所高职院校共计500名高职院校学生进行心理弹性水平的施测,对高职生性别、年级、专业类别等人口学变量进行描述性统计以及分析。结果（:1）高职生总体心理弹性水平在中等偏上,高职生的乐观性需要提升（;2）不同性别的高职生在心理弹性总体水平以及各维度上存在显著差异（;3）三年级高职生拥有更高的心理弹性水平以及在坚韧性、力量性上存在优势（;4）专业类别影响高职院校学生的心理弹性水平。
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