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该文通过对当下儿童水墨画教学中两种教学类型的反思,在充分挖掘儿童水墨画创作的实践价值的基础上,以课例的形式探究儿童水墨画教学的"三重境界"--随意、规范、随性,以期达到在美育环境中让学生传承优秀传统文化的目的,进而以新视角构建小学美术课堂的水墨画创作教学模式。
探寻墨与水的表现力,感悟水墨的境界美——基于传统文化的儿童水墨画创作实践研究
【摘 要】
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该文通过对当下儿童水墨画教学中两种教学类型的反思,在充分挖掘儿童水墨画创作的实践价值的基础上,以课例的形式探究儿童水墨画教学的"三重境界"--随意、规范、随性,以期达
【机 构】
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江苏连云港市东海县海陵路小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2020年4期
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