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为推进校企融通的进程,东莞市电子商贸学校在数字媒体技术应用专业视觉传达设计方向课程中融入工作室教学模式,设置"双导师制"和"顾问团",以循序渐进的模拟项目课程到真实项目,以环环相扣的教学过程,以合理的管理制度来保障工作室教学模式的顺利实施。让学生在模拟项目中提升职业修养和技能操作能力,在真实项目中提升综合应用能力。