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"哈节"作为京族文化的图腾,其仪式的举行过程就是对全体族群进行熏陶、洗礼和教化的过程,具有明显的教育功能。本文通过田野考察的方式,对广西(氵万)尾"哈节"仪式的过程进行深入描述,并在教育学语境中解读"哈节"的教育属性,提出仪式对学校教育的启示。
京族“哈节”的教育意蕴
【摘 要】
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"哈节"作为京族文化的图腾,其仪式的举行过程就是对全体族群进行熏陶、洗礼和教化的过程,具有明显的教育功能。本文通过田野考察的方式,对广西(氵万)尾"哈节"仪式的过程进行
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2008年12期
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