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研究发现,西方音乐在很大程度上影响了我国的视唱练耳教育体系的发展,我国少数民族音乐资源没有得到充分的开发和应用,这样不仅视唱练耳教学整体效果大打折扣,学生的中国音乐思维也难以形成.基于此种情况,需要逐步改善视唱练耳教学体系,深入开发与应用少数民族音乐资源,以促使音乐人才培养质量得到显著提升.