【摘 要】
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现代语文教育实际上是存在一个"代际"问题的。但现在似乎还没有人意识到这个问题,或者虽然意识到这个问题,但把它简单地理解为(描述为)一种代际对立。本期发表的这篇文章,以"
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现代语文教育实际上是存在一个"代际"问题的。但现在似乎还没有人意识到这个问题,或者虽然意识到这个问题,但把它简单地理解为(描述为)一种代际对立。本期发表的这篇文章,以"代际传承"为主题词,试图说明:第一,有代际差异,第二,应该提倡代际传承,第三,这种传承之所以可能,是因为它们适应不同的教学类型。
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