先天性外耳道狭窄和闭锁患者圆窗龛的CT三维影像特点及其临床意义

来源 :中华解剖与临床杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eddiew
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

通过研究先天性外耳道狭窄、先天性外耳道闭锁患者圆窗龛及其附近龛外窝形态的差异,获得圆窗龛及龛外窝形态的参数,为人工中耳圆窗振子的外形设计及其在圆窗龛植入时的安全放置提供依据。

方法

将17例(20侧耳)先天性外耳道狭窄患者(狭窄组,男9例、女8例,年龄7~28岁)、15例(20侧耳)先天性外耳道闭锁患者(闭锁组,男9例、女6例,年龄4~27岁)和10例健康人(健康对照组,20侧耳,男5例、女5例,年龄12~60岁)的颞骨CT序列图像导入Mimics软件,在3D重建基础上读取圆窗龛及其附近龛外窝相关标志点的三维坐标,基于Matlab软件编制程序计算圆窗龛龛口前后、上下径,圆窗前后、内外径,圆窗龛前、后、上、下各壁长度,圆窗龛深度,龛外窝深度及大小,对数据进行统计分析。

结果

闭锁组圆窗龛前、后壁长度分别为(1.48±0.26)mm和(2.28±0.56)mm,狭窄组分别为(1.32±0.36)mm和(1.99±0.58)mm,健康对照组分别为(0.96±0.33)mm和(1.55±0.53)mm,差异均有统计学意义(P值均<0.05);闭锁组圆窗龛上壁长度(1.29±0.32)mm,大于健康对照组的(1.00±0.33)mm(P<0.05);闭锁组的龛外窝大小小于狭窄组,狭窄组小于健康对照组,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。龛外窝深度在3组间比较差异均无统计学意义(P值均>0.05)。

结论

随着外耳道畸形程度加重,圆窗龛前、后、上壁有变长趋势,龛外窝有变小的趋势。该结果可为人工中耳圆窗振子的设计及先天性外耳道狭窄和闭锁患者圆窗振子植入的手术设计提供依据。

其他文献
我国现行的高等职业教育以专科学历层次为主, 主要有三年制和五年制两种学制形式. 本文主要从专业设置、 专业人才培养目标定位、 课程和教学内容体系建设、 人才培养质量等
近几年,教坛不少具有革新精神的教师对学生评语进行了不少探索,出现了一种亲切委婉、热情温馨的评语。顺着改革的潮流,本人也在评语改革中进行了尝试,有些粗浅的认识。
课堂教学是一门艺术, 布白是一种艺术表现手法, 课堂教学完全可以像其它艺术形式一样讲究布白、 追求那种 “妙在不言中” 的境界. 本文从课堂布白的功能、 应坚持的原则和操
这次党委(扩大)会议,是在垦区进入新的历史时期召开的一次重要会议。会议的主题是:全面学习贯彻党的十七大、十七届六中全会和省委十届十八次全会精神,团结和带领垦区人民,高举现代
期刊
竞争激烈的市场要求工程企业逐渐提高自身的综合实力,应用优秀的专业的施工技术,加强对建筑的施工管理。同时,在建筑施工过程中节省一定的建筑消耗,减轻投资负担有效提高整体
这次会议时间虽短,但内容十分丰富,开得很成功,集中表现在三个方面:一是有一个好报告。隋凤富书记代表总局党委所作的报告,始终贯穿着科学发展观这一主线,准确把握了黑龙江垦区发展
思想教育是教育建设的基础和基石, 思想教育工作的展开离不开学生组织. 积极探索思想政治教育进学生组织的新途径、 新方法, 发挥学生组织的思想政治教育功能、 凝聚功能、培
传统的数学教学关于基础知识、公式、定理的教学忽略学生在教学中的主导地位,忽略学生数学能力、素质的培养。依据建构主义的理论当今数学教学的核心应在加强基础训练的前提下
本文以治理理论、 项目理论和土地整理项目治理作为基础, 对农村土地整理项目的治理绩效评价进行探索.