论文部分内容阅读
幼儿园数学教学主要是引导幼儿尝试运用所学的知识来解决实际生活中的问题,进一步培养幼儿的形象思维得到发展,并尝试培养幼儿在归类推理逻辑判断等方面的能力,从而使幼儿通过幼儿阶段的数学知识学习获得丰富的学习经验。基于幼儿数学教学的目标我们在进行幼儿数学教学时不能结合数学学科的教学方式开展,应充分结合幼儿园数学教学的核心经验,与幼儿一日活动中的数学游戏进行有效的结合,开展幼儿园数学教学。本文将针对幼儿园数学游戏与数学核心经验结合以提高幼儿园数学教学的相关内容进行探讨。