【摘 要】
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对于把英语当作第二语言学习的中国中学生来说,要培养英语学科核心素养,实现英语的交际功能,主要问题是缺乏生活中用英语交流的大环境。解决这个问题的有效教学手段就是利用
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对于把英语当作第二语言学习的中国中学生来说,要培养英语学科核心素养,实现英语的交际功能,主要问题是缺乏生活中用英语交流的大环境。解决这个问题的有效教学手段就是利用先进的网络技术,突破“黑板加粉笔”的传统教学模式,创设真实语言情景,激发学生的兴趣,培养学生批判性思维和创新思维。本文结合笔者的教学实践和真实案例,阐述了利用多媒体高效导入,用英语学习App打造“声影世界”,用思维导图高效总结。
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