目的:对布氏杆菌病致脊柱损伤患者护理方案及其应用效果进行研究.方法:选取2019年8月至2021年5月的70例布氏杆菌病致脊柱损伤患者作为实验对象.本次实验的分组依据为随机编号结果的奇偶性,对照组患者实施一般护理模式,实验组患者实施综合护理模式,对两组患者并发症出现情况、护理认可情况进行记录,并加以比较分析.结果:全面分析本次实验,11.43％及2.86％分别为对照组及实验组患者并发症出现概率,比较两组数据可得,对照组较高(P<0.05);系统分析本次实验,77.14％及94.29％分别为对照组及实验组患
目的:以病案为基础情景模拟教学,提高护生在ICU实习中的临床思维和操作技能.方法:选取2018年7月至2019年2月入ICU的27名护生为对照组,给予传统教学法.2019年7月至2020年2月入ICU的93名护生为实验组,给予情景模拟教学法;对比两组临床护理教学质量.结果:实验组实习生考核评分、教学满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P
目的:探究糖尿病护理期间健康教育临床护理路径的应用干预方法及效果.方法:选择2018年1月至2020年1月我院接受护理教育的糖尿病患者60例进行研究.基于不同教育策略划分为两组.常规组采取常规护理.实验组采取基于临床护理路径的健康教育.对比两组患者的机体代谢能力与生活质量.结果:实验组患者的代谢相关指标明显优于常规组(P<0.05).实验组患者的生活质量评价结果明显优于常规组(P<0.05).结论:糖尿病护理期间健康教育临床护理路径的应用效果显著,有利于患者机体功能的改善,值得推广.
目的:分析健康教育和心理护理在肛周脓肿患者护理中的应用效果及其对患者生活质量的影响.方法:62例研究对象均来自2020年1月至12月在我科室治疗的肛周脓肿患者,根据其护理方法分为研究组和对照组,每组31例患者.62例患者同时给予无差异化的基础护理,观察组31例患者在以上基础上给予健康教育联合心理护理干预.结果:两组患者护理前的SDS、SAS评分,均在同一水平(P>0.05),比较差异无统计学意义;观察组患者护理后的SDS、SAS评分改善程度,显著优于对照组(P<0.05),比较差异有统计学意义.观察组患者
目的:研究反馈式康复护理在脑梗死恢复期中的应用效果.方法:选取2019年6月至2020年12月期间经本院诊治后进入恢复期的90例脑梗死患者作为观察对象,根据患者入院顺序将其均分为观察组与对照组,每组45例.予以对照组常规护理模式进行干预,观察组选用反馈式康复护理模式进行干预.采用《日常生活活动能力评定表》(ADL)对患者的自理能力恢复状况进行评价,采用《Fugl-Meyer运动功能评定表》对患者肢运动功能进行评价,参照《GQOLI-74评定量表》评价两组患者护理前后的生活质量.结果:观察组Fugl-Mey
目的:分析SBAR沟通模式,运用在性早熟儿童家长健康教育中的临床实践.方法:挑选本院2020年1月至2021年3月,进行诊治的50例性早熟家长作为对象,随机分成两组,对照组使用常规护理,观察组运用SBAR沟通模式,对比两组护理满意度和焦虑自评得分.结果:就护理满意度来看,观察组情况明显优于对照组,统计学存在显著性(P<0.05);比较两组焦虑自评得分发现差异明显,有显著影响(P<0.05).结论:SBAR沟通模式能够显著缓和家长的负面情绪,提升就诊满意度以及儿童保健水平,能够更加有助于儿童培养更加健康的行
目的:探讨人性化护理在急诊患者护理中的应用效果.方法:选取2019年2月至2020年6月收治的急诊患者150例,随机分成两组,对照组与实验组各75例,分别选择常规护理、人性化护理,分析探讨护理效果.结果:与护理前相比,两组护理后的SDS评分、SAS评分均明显降低;而且实验组的降低幅度更加显著.与对照组相比,实验组的各项护理满意度评分均明显提高.结论:为急诊患者提供人性化护理,不但能对其负性情绪进行显著改善,而且还能让其护理满意度明显提高.
目的:研究对脊柱外科骨折患者给予优质护理的效果.方法:选取2020年3月至2021年3月我院患者66例,分为两组,对照组采取常规护理,观察组采取优质护理,对比两组护理效果.结果:观察组住院时间有效缩短,VAS评分显著降低,满意度明显提高.对照组合计并发症有7例(21.21％).观察组未出现脑脊液漏、感染、切口裂开等并发症.两组对比,差异显著(P<0.05).结论:对脊柱外科骨折患者给予优质护理,有助于缩短住院时间,减轻患者的疼痛感,得到患者认可,对预防并发症有积极意义,可在临床上推广使用.
目的:为分析综合护理管理在手外科断指再植术后的应用效果.方法:选取2020年11月至2021年4月在本院治疗的手外科66名患者纳为试验对象,随机将所有患者分成两组,试验组(33例)和对照组(33例).两组同时应用常规护理管理,试验组应用综合护理管理,分析两组不良反应事件产生情况及患者住院时间,护理质量评分情况.结果:试验组不良反应事件产生率低于对照组(6.10％<12.12％);试验组住院时间短于对照组;治疗一个月后手功能量表(MHQ)评分显著高于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05).结论:在手
目的:探讨提高消毒供应室的护理质量对控制院内感染的影响.方法:将我院2020年3月—2021年4月期间,消毒供应室中加强护理质量管理的患者50例设为研究组,以采取常规护理管理的患者50例设为对照组,对比两组护理情况.结果:研究组有1例发生院内感染,感染率为2.00％;对照组有5例发生院内感染,感染率为10.00％;患者护理满意率研究组明显高于对照组;研究组在环境、物品、安全等管理指标中评分均高于对照组(P<0.05).结论:加强消毒供应室护理质量的控制,对于有效控制院内感染的发生和提高护理人员工作质量等具