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进一步提高大学教育质量已成为当前我国发展高等教育的热点与难点问题。文章在对本科生导师制的现实意义进行分析的基础上，提出了积极建构有利于实施导师制的保障机制、运行机制和激励机制，并进行了经验反思，以实现培养具有创新精神、实践能力的高素质专门人才的教育目标。
普通高等学校实施本科导师制的实践与反思
【摘 要】
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进一步提高大学教育质量已成为当前我国发展高等教育的热点与难点问题。文章在对本科生导师制的现实意义进行分析的基础上，提出了积极建构有利于实施导师制的保障机制、运行机
【机 构】
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佳木斯大学理学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年35期
【基金项目】
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2011年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“新课改背景下师范专业‘五强一宽’人才培养模式的研究与实践”;佳木斯大学2008年度教学研究项目“高校实行本科生导师制的实践与研究”(项目编号:2008-89)的阶段性研究成果
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