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脑学科对教育研究的理论认为,学生在学习过程中,对知识的记忆和领悟,视觉因素所起到的作用占着绝大部分比重。可以看出,将学习内容的内在联系视觉化的思维导图,对助力学生的学是决定性的。
小学英语教学运用思维导图探讨
【摘 要】
：
脑学科对教育研究的理论认为,学生在学习过程中,对知识的记忆和领悟,视觉因素所起到的作用占着绝大部分比重。可以看出,将学习内容的内在联系视觉化的思维导图,对助力学生的
【机 构】
：
博罗县园洲第二中心小学,
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2017年22期
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