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针对就业或实践中遭遇对接不适的现实，发现两大主要问题：重视技术动作、轻视教学技能；力铸传统有氧，浅尝风格舞蹈。运用实证、访谈、逻辑分析、文献资料等研究方法，通过对社体专业《大众健身舞蹈》课程的实践、修订、再实践的反复效检，以“综合培养教学技能、根源把握舞种风格”为教学原则，组编并固建教师引导参与式的风格板块教学，探索并创新学生独立主导式的主题段落教学，以及改革并建立以教督练、以赛促练、以秀带练的强化机制等课程设计的实施，在社会的持续考量中且行且自省，践行中超越。