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客观来说，在当前的教育环境中，历史教学的开展并不单单在于要拓展学生的见解，让学生认识到更多的历史知识，而在于n以历史课堂为载体，让学生能够通过历史事件，真正的感悟到历史存在的价值，形成学科素养。在历史教学中，概念是十分重要的一部分内n容。通过概念理解，学生能够更好地感知历史、形成历史情感。所以在教学中，教师需要对这一部分内容加以关注，通过概念教学拓展历史n教育。