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从数量的角度分析了我国职业教育在1978—2008年这一段发展历程中的主要成就与存在的一些问题,以期为总结经验、推进职业教育的健康发展提供一些量化的素材。
我国职业教育三十年发展的数量分析
【摘 要】
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从数量的角度分析了我国职业教育在1978—2008年这一段发展历程中的主要成就与存在的一些问题,以期为总结经验、推进职业教育的健康发展提供一些量化的素材。
【机 构】
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北京师范大学教育学院
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2009年4期
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