新时代高校突发事件网络舆情回应及其引导机制探索

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本文旨在探究在新时代的思想政治教育中,高校和学生如何恰当回应网络舆情以及高校如何优化突发事件的网络舆情引导机制。最终,依据高校与学生的二元主体的回应模式及其困境提出了针对性的高校突发事件网络舆情的优化路径。
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