【摘 要】
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实验在初中物理教学中占据着重要的位置,而新课改后,教育界对物理实验教学及方式也开展了更具广泛和深度的研究,期望能有效提升实验教学的效果。合作学习模式是当下较为流行的教学方式,在物理探究性实验中开展合作学习,能够进一步提升教学效率,有助于发展学生的科学素养。本文主要探讨的是基于合作学习的初中物理探究性实验教学策略,希望能为广大教师提供参考。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于合作学习的初中物理探究性实验教学的实践研究”（课题立项号：GS[2020]GHB1214）阶段性研究成果；
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实验在初中物理教学中占据着重要的位置,而新课改后,教育界对物理实验教学及方式也开展了更具广泛和深度的研究,期望能有效提升实验教学的效果。合作学习模式是当下较为流行的教学方式,在物理探究性实验中开展合作学习,能够进一步提升教学效率,有助于发展学生的科学素养。本文主要探讨的是基于合作学习的初中物理探究性实验教学策略,希望能为广大教师提供参考。
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