【摘 要】
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物理教学中物理实验扮演着极为重要的教学角色,物理实验室学生提出假设,进行实践探究、总结归纳物理原理的重要前提。在高中物理教学过程中,通过实验能够帮助学生了解到物理
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物理教学中物理实验扮演着极为重要的教学角色,物理实验室学生提出假设,进行实践探究、总结归纳物理原理的重要前提。在高中物理教学过程中,通过实验能够帮助学生了解到物理学家,探究的物理经验,并且将间接经验转换为直接经验,能够帮助学生更好掌握知识与相关技能。物理实验是新工科背景下理科学生进行知识学习的重要方式,所以教师必须有效贴合新工科背景的相关技术标准要求,采用多元化的教学模式进行引导和帮助,切实提高学生的物理实验学习兴趣,有效实现翻转课堂教学模式。本文基于新工科背景下分析探讨理科物理实验翻转课堂教学模式的有效
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