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目的：探讨医学类大学生性知识、性行为及性观念现状,并分析其特点,以使性教育更加具有针对性。方法：采用自编问卷,从性知识、性行为及性观念等方面对医学院校学生进行调查,对所得数据资料采用卡方检验进行分析。结果：医学院校男女生在性知识来源、性行为和性观念方面存在差异（p〈0.05）,对于男女生性教育应区别对待。结论：可为同类医学院校大学生性教育提供部分参考依据。应通过多方面的共同努力,促使医学生具有科学的性知识和正确的性观念。