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在当今时代，把校本课程的设计与实施，当做素质教育实施道路上的重要举措，将学生健康的人性的培养与发展作为教育最高目标的一种导向，将学生作为教育的主题，重新将日常生活作为教育的源头，这同样是对当前教育弊端的一种纠正。校本课程的实施，绝对不是一种花样翻新的短期行为，更不仅仅是学校办学特色的锦上添花，它应该是一个理性的教育决策，是一项寄托教育理想的光荣实践。