【摘 要】
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<正>校际优质课结束了,大家开始了课堂教学的评议,津津乐道的都是教师如何借助现代教育技术,融现代教学媒体的声、光、色为一体,化静为动,变抽象为具体,激起了学生的学习热情
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<正>校际优质课结束了,大家开始了课堂教学的评议,津津乐道的都是教师如何借助现代教育技术,融现代教学媒体的声、光、色为一体,化静为动,变抽象为具体,激起了学生的学习热情,调控了课堂的氛围等。再也没有把板书设计合理,书写规范这点作为评价一节课的标准。因为现在的优质课,呈现出一种怪现象:这边大屏幕上动画不断闪现,而另一边却是一片"不毛之地":"黑板无字了,粉笔没用了"。黑板上真有一种"门前冷落车马稀"的感觉,这不禁让人心里有一种隐隐的酸痛和遗憾。一、板书是教师能力的呈现
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