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基于布卢姆的学习任务认知分类,观察《现代大学英语.精读》的指令语的类型和认知的层次,并借助教材语料库及语料库手段,当前外语类大学生所使用的教材对练习认知的要求,是造成学生缺乏批判性思维能力现象的成因。
教材指令语与大学生思维能力培养
【摘 要】
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基于布卢姆的学习任务认知分类,观察《现代大学英语.精读》的指令语的类型和认知的层次,并借助教材语料库及语料库手段,当前外语类大学生所使用的教材对练习认知的要求,是造
【机 构】
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香港教育学院英语系,惠州学院外语系
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年5期
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