【摘 要】
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数学一直是学生普遍认为学习有困难的学科，在新课标下中学数学学习强调与学生的生活本质相联系，强调学生在数学学习中的主体地位，突出数学促进学生发展的功能。在学习过程中，由于
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数学一直是学生普遍认为学习有困难的学科，在新课标下中学数学学习强调与学生的生活本质相联系，强调学生在数学学习中的主体地位，突出数学促进学生发展的功能。在学习过程中，由于学生的不同的认知水平，智力水平和非智力因素等，有些学生在学习过程中，注重对知识之间的联系，对课外的有趣的问题也会主动去钻研，所以掌握新知的能力水平较陕、较好；而有些学生则掌握的比较慢，学习方法比较死板，甚至产生厌学睛绪，成为数学学习的落后者，即所谓的后进生。
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