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本文根据教学大纲阅读教学要求和阅读教材中文本的特点,制定不同的读写教学训练方法,力求达到课堂教学中要学生在阅读课文、分析课文的过程中,自然而然地产生表达的冲动,使得写作教学顺理成章,学生的作文水平有较大的提高。
以读促写 寓写于读——浅谈语文教学中提升阅读和提高写作的结合
【摘 要】
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本文根据教学大纲阅读教学要求和阅读教材中文本的特点,制定不同的读写教学训练方法,力求达到课堂教学中要学生在阅读课文、分析课文的过程中,自然而然地产生表达的冲动,使得
【机 构】
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萧山区义桥镇许贤初级中学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年04期
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