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目的探讨头颈部病变影像诊断的临床教学中在MDT模式中联合应用CBL和PBL教学法的教学效果。方法选取在青岛大学附属医院放射科进行头颈学组轮转的本科实习生61名,分为两组,一组进行传统的临床带教(LBL);一组在MDT模式下联合应用CBL、PBL法进行临床带教。然后进行问卷调查及考核,比较两组间教学效果和考核成绩的区别。结果MDT模式下CBL联合PBL法在提高实习生自主学习能力和考试成绩方面优于传统教学法(P<0.05)。结论MDT模式下CBL联合PBL教学法在头颈部病变影像诊断临床带教中效果明显,能