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最优化的导入环节不仅是教师匠心的艺术再现,更是学生认知的心理需要。教师要把握学生的心理,用最精练的语言,选用最有效的方法,把学生调整到最佳的学习状态,以此来激发学生的学习兴趣,开发学生的思维,触发学生的情思。重视课堂教学导入环节的设计是成功课堂的前提条件。
开卷之初当以奇句夺目——浅谈美术课堂导入方式的最优化
【摘 要】
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最优化的导入环节不仅是教师匠心的艺术再现,更是学生认知的心理需要。教师要把握学生的心理,用最精练的语言,选用最有效的方法,把学生调整到最佳的学习状态,以此来激发学生
【机 构】
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浙江舟山市普陀区沈家门小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年12期
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