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一、案例背景rn为贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”相关要求,上海市于2020年3月2日开启全市中小学大规模在线教学.体育学科团队从“单元重构、学生兴趣、学练环境、网课结构”等方面入手进行设计与分析,探索“适合居家锻炼、引发学生兴趣、科学有效健身、关注运动安全”的在线体育教学路径.
关注单元整体设计,提高居家锻炼实效——以“爬墙手倒立:爬一定高度的物体”为例
【摘 要】
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一、案例背景rn为贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”相关要求,上海市于2020年3月2日开启全市中小学大规模在线教学.体育学科团队从“单元重构、学生兴趣、学练环境、
【机 构】
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同济大学附属实验小学 201805上海市嘉定区教育学院 201808;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2020年6期
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