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幼儿园规则是依据幼儿一日生活做出的有关规定,也是规范幼儿的基本准则。幼儿违规行为主要是指,幼儿在幼儿园不听教师发出的指令或在教师不允许的情况下进行活动。其违规行为主要渗透于幼儿的生活活动中,如饮食、如厕、饮水、午睡等,且具有重复和明知故犯的倾向。违规行为的研究不仅有利于教师对幼儿的了解,更有利于发掘幼儿个性社会性的培养,进而更好地开展正规教育。