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语文素养要紧紧深入语言本身,在品和读中领悟作者的情感。本文以《在长江源头各拉丹冬》教学为例,阐释品读法在语文教学中的运用,以此来增强学生语言的品读能力,提高学生的语文素养。
品读教学,让语文亮起来——以教学《在长江源头各拉丹冬》为例
【摘 要】
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语文素养要紧紧深入语言本身,在品和读中领悟作者的情感。本文以《在长江源头各拉丹冬》教学为例,阐释品读法在语文教学中的运用,以此来增强学生语言的品读能力,提高学生的语
【机 构】
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微山县实验中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年23期
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