论文部分内容阅读
公外学生，即使是大一新生，其入学时的阅读理解水平也已达到一定程度，写与译也已入门，但口语表达能力却普遍较低。在英语角，常常是许多学生围着一个外教，听者众而讲者少，对此外教常感不解。学生们经过初、高中六年的英语学习，按说已掌握了日常口语80％的词汇和90％的语法，已具备了一定的语言能力，那么出现此种现象究竟是什么原因?对于公外学生进行口语训练有无必要?如何训练?采取什么方法?……从教几年来，笔者一直在不断的思考、探索这个问题，今提出自己的见解和尝试，供同行们探讨指教。