【摘 要】
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哈佛大学政治学教授迈克尔.桑德尔(Michael Sandel)的本科课程《公正》,被称为哈佛大学有史以来最受学生欢迎的公开课,它是国外网络视频公开课的典范。从教学设计的角度对视
【基金项目】
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全国教育科学“十一·五”规划教育部重点课题“网络新技术支持下的远程教学生态重构研究”(编号:DCA100200);教育部人文社会科学青年项目“远程教学生态系统的理论模型与运行机制”(编号:10XJC880001)的资助;西华师范大学大学生科技创新基金重点项目
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哈佛大学政治学教授迈克尔.桑德尔(Michael Sandel)的本科课程《公正》,被称为哈佛大学有史以来最受学生欢迎的公开课,它是国外网络视频公开课的典范。从教学设计的角度对视频公开课《公正》的教学内容、教学方法、教师本身、教学对象和教学艺术进行了分析,总结视频公开课《公正》的成功经验,探索视频公开课《公正》对我国高校视频公开课建设的启示,为我国高校视频公开课程的建设提供参考。
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