【摘 要】
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鼓励大学生创业能加速技术创新和科技成果转化,大学生群体的创业意愿可以通过创业教育来强化。目前国内关于创业教育的研究大多是定性分析,内涵界定和测量标准尚未达成共识,
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鼓励大学生创业能加速技术创新和科技成果转化,大学生群体的创业意愿可以通过创业教育来强化。目前国内关于创业教育的研究大多是定性分析,内涵界定和测量标准尚未达成共识,创业意愿的研究虽已有不少,但主要是基于微观个体的单独研究,且教育与意愿之间的关系尚未被厘清。基于此,构建了以创业自我效能为中介变量、创业意愿为因变量的关系模型,运用SPSS、AMOS和PROCESS软件对问卷调查数据进行分析,进而研究创业教育对创业意愿的作用机制。研究结果表明：创业教育可有效促进大学生创业意愿提升;在创业教育对创业意愿的影响中,创
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